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文本内容:
大班健康教案《火》小班上学期身心健康教案《火》活动由来大班幼儿随着生活经验和安全科学知识的不断丰富,存有了一定的自我维护技能,但当不幸灾害真的出现时,他们可以深感束手无策本活动除了使幼儿介绍有关火的科学知识处,更关键的就是教给幼儿当不幸灾害真的去临时,晓得自己必须怎样搞,学会自我维护、打火活动目的、初步介绍火的性质、用途及增添的危害
1、晓得一旦出现火灾,如何自我维护和打火2活动准备工作纸、蜡烛、打火机、玻璃杯、毛巾等活动过程:
一、老师出具一张纸和打火机,告诫幼儿特别注意观测纸被点后的情形,特别注意火焰的颜色认知火收到的光和热,使幼儿在火附近低头煮一煮,说道说道自己的体会小结纸熄灭后收到光和热火焰就是红色的
二、你讨厌火吗?非政府幼儿探讨火的用途及危害
三、实验火的点燃老师用一个杯子夹住正在冷却的蜡烛,观测火焰点燃的过程,鼓舞幼儿思索火焰点燃的原因鼓舞幼儿收敛思维说道说道救火的多种方法(施肥、沙盖、烫被子砌、灭火器等)
四、非政府幼儿探讨:()出现火灾的原因存有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、1在禁放区燃放烟花、用氨气照明设备找寻物品、地地震、不下雨、乱扎乱直奔电线等)()如果出现火灾,我们怎样才能维护不好2自己?(如果所在房间存有电话,赶快踢报警,并表明起A119火的详尽地址,什么街,哪号楼或附近存有什么显著标志B室外起火门已发烫里千万不要进门,用毛巾、衣服或床单封住门缝,以免浓烟走进去,如门不很热也没有看见火苗,赶快返回受火势威胁时,必须当机立断穿上淋湿的衣物、被褥等向安C全出口方向冲上去沿着浓烟灭火,必须尽量并使身体切合地面,用烫毛巾蒙住口鼻身上起火,不要跳跃,可就地打转用厚D实衣物压灭火苗突遇火灾不容乘坐电梯,必须向安全出口E方向灭火若灭火线路被大火封锁,必须立即归还室内,用F踢手电筒、挥动衣物等方式向窗外传送求救信号,等候救援,不容盲目自杀)
五、使幼儿通过游戏掌控基本的打火方法老师收到出现火灾信号,幼儿自定灭火办法展开打火。