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文本内容:
小班社会教案《玩具要回家》幼儿园小班社会杰出教案《玩具必须回家》【活动目标】
1、晓得自己班里存有许多玩具,玩玩过玩具后必须把它送回原处
2、尝试根据玩具标记图,一一对应安顿放置玩具
3、愿参予集体劳动【活动准备工作】
1、可以出现的娃娃
2、玩具标记图,幼儿用书——送来玩具回家【活动过程】
1、以送来玩具娃娃回家的游戏形式,引发幼儿兴趣◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落,率领幼儿找寻收到哭声的玩具娃娃◎找出娃娃后关心娃娃为什么大哭?家在哪里?然后把娃娃送来回家,并鼓舞幼儿想象自己打听没家会怎样?懂玩具玩玩不好后必须送来回家
2、重新认识玩具标记图,初步学会一一对应伸缩玩具◎教师回答我们除了哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样协助它们找出自己的家?◎教师出具几种相同的玩具和设计不好的玩具标记图,使幼儿说道说道这些玩具找谁搞自己的标记合适◎幼儿自己手拿标记图找寻,张贴在适当的玩具篮上◎根据玩具篮子的数量,挑选相同数量的幼儿将玩具根据标记摆回去玩具柜里
2、游戏“送来玩具回家”,稳固对应伸缩玩具将刚才的玩具拎出,一部分幼儿送来,一部分幼儿评者“什么玩具开错了家游戏可以重复若干不下,使每位幼儿都参予【活动思考】开学以来,我辨认出孩子们Palestel玩具的时候,经常把玩具乱扔,掉下来在地上的就乱打或就当没有看到,不能把玩具摆回去原来的地方,也不晓得重拎钳子通过社会活动“玩具打听家“对幼儿展开一些教育,晓得自己班里存有许多玩具,玩玩过玩具后必须把它送回原处,然后通过幼儿的亲身操作方式,使幼儿晓得了一些恰当犯罪行为重拎钳子,不乱扔,懂了以后在游戏活动中都必须好好玩玩具有,交玩具这样就能够培养较好的行为习惯地上的玩具摆回去筐子里面。