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文本内容:
小班社会教案《我是怎样长大的》小班下学期社会教案《我就是怎样长大的》教学意图小班幼儿渐渐地长大、听话,对自己长大了的感觉也十分猛烈为此,设计了《我就是怎样长大的》活动,意在使幼儿在看一看、说道说道、试试的过程中,既感受到自己身体方面的蜕变,又能够进一步介绍自己的妈妈,体验自己和妈妈之间的亲情,从而唤起幼儿对妈妈的爱好之情教学目标、初步介绍自己蜕变的过程
1、通过回忆起和体验自己长大的过程,懂关心妈妈2教学准备工作:、幻灯片“我就是怎样长大的”
1、妈妈的图片
2、红色嘴唇贴片3教学过程
一、与幼儿谈话、你晓得自己就是怎样长大的吗还回忆起自己小时候的事1情吗?、我们从什么时候就可以苦笑了?2
二、看看幻灯片,初步介绍长大的过程、妈妈分娩了,存有一个调皮的小宝宝在妈妈的肚子里,一1天一天慢慢长大妈妈看见蓝蓝的天、白白的云、红红的花掉,想起肚子里的小宝宝,高兴地苦笑了问你晓得你在妈妈的肚子里都搞过什么事情吗(打妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩玩,可以喝手指头,也可以高兴地苦笑)慢慢地,慢慢地……十个月过去了,妈妈的肚子越上开越大,行动越来越不方便、宝宝长大了,他睁开眼睛,看见美丽的世界,看一看这,2看一看那,咦!好奇怪呀他对什么都很疑惑这时候的宝宝,不好大不好大,不能骂人,只可以哇哇地大哭,所以,妈妈就要很细心的观测宝宝,为宝宝吃奶,给宝宝换尿布,妈妈不好艰辛呀、三个月过去了,宝宝学会了什么本领(看看图片),宝宝3可以东山再起了,你就是怎么东山再起的大朋友们来学一学?、六个月过去了,这时候的宝宝,不敢总是躺在床上,他4想干什么呢使幼儿想一想,——挤出来,这样不好难受呀!、又过了一段时间,七个月过去了,宝宝又学会了代莱本5领,想想看,就是什么呢——宝宝可以爬到了,轻拍这,轻拍那,真有意思你们还回忆起自己就是怎样爬到的吗?我们一起来试试吧、后来,宝宝在大人的协助下,迈进了自己的第一步,第6二步、第三步孩子们可以恶搞妈妈和幼儿一起学走路的样子体验妈妈的艰辛
三、懂关心妈妈现在,你们晓得自己就是怎样长大的了吧!在我们蜕变的这段时间里,妈妈艰辛吗现在我们长大了,听话了,无法再使妈妈这么艰辛了,想一想,我们能够帮忙妈妈搞些什么呢(擦拭桌子、扫地、安顿玩具、端水、兔唇,不顽皮)
四、亲亲妈妈你们看看,这就是谁,(妈妈),我们去亲亲妈妈吧,老师这存有好多的红嘴唇,你想要和亲妈妈哪里,就把红嘴唇张贴至妈妈哪里,使幼儿抒发自己对妈妈的爱
五、教师像是妈妈一样亲吻幼儿,活动完结活动评测本次活动通过观赏蜕变视频,鼓励幼儿在看看、听到、说道、想要等活动中,使他们将主观体会和心愿表达出来,培育了幼儿动口动脑的能力,特别强调了重点,认知了难点活动过程中,教师特别注意认同幼儿特点、须要,充分考虑个体差异,最大限度的充分发挥全体幼儿的主体性,进一步增强他们的自信心,力求使幼儿在积极探索中自学,在教师的指导下提升本次活动,教师从幼儿的兴趣启程,把握住幼儿的须要,融合素质教育的基本建议,搞了充分准备,并使教学任务顺利完成,达至了预期的目标活动思考这次活动一方面满足用户幼儿的心理须要,推动自我意识的发展,另一方面使幼儿介绍长辈对自己的关怀、爱惜,提升幼儿只可以享用长辈对自己的爱,而不懂投资回报的心理状态不足之处教师与个别幼儿交流搞得比较,教师在高度关注能力弱的幼儿同时,也应当多照料不快乐骂人的幼儿真正努力做到因人施教,不懈努力并使每一个幼儿都能够赢得满足用户和顺利使每个人都参予进去,体现成以“幼儿为活动主体”这一教学理念。