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文本内容:
小班社会教案《花朵好看我不摘》小班社会教案及教学思考《花朵漂亮我不剥》教学意图《花朵漂亮我不剥》活动就是为了培育幼儿爱惜优美环境、爱惜花草树木的较好行为习惯,创设了一个并使幼儿既能够感受到“美”又防止了单一呆板的言语嘲弄的教学环境,为每个幼儿提供更多了出席集体活动的机会,并使幼儿明白爱惜花草树木的道理教学目标、使幼儿介绍花掉、草等植物对人类的重要性
1、培育幼儿较好的行为习惯2教学准备工作:、上开满鲜花的大树一棵
1、美丽城市的课件2教学过程、教师以欢乐的口吻向幼儿了解上开满鲜花的大树,鼓励幼1儿体会春天至了,盛开红豆的大树真美丽(恳请幼儿说老师上开满鲜花的大树美丽吗?可爱吗)许多鸟儿飞过来,落到大树上歇息,它们体温着新鲜的空气,心情非常开心有一天,大树前来了一个小男孩,看到这么美丽的花掉就剥了一朵;第二天,一个小女孩走进大树下,看见了树上可爱的花,也剥了一朵;第三天,大树前来了一群小朋友,一见到树上盛开了鲜花都回去剥,他们你一朵、我一朵,不一会儿,树上的花掉就被摘没了教师边谈边一朵一朵地把树上的花摘下来“花没了,光秃秃的树真好看大树伤心地大哭了”(教师把大树的脸变为哭样),鸟儿们也飞走了、回答鼓舞幼儿提问大树为什么大哭了?(因为花没了);2就像是不见可爱的衣服一样你们说道摘花的犯罪行为对吗你们家的周围存有什么花掉(幼儿民主自由提问);如果花园里没鲜花我们的环境还美丽吗(观赏课件,恳请小朋友说一说图上的人搞得对吗)、小朋友,你们都说道得真棒,现在大树这么伤心,我们怎3么办呢一起来把美丽送给大树,使它苦笑出来不好吗(教师交代粘贴的方法,使幼儿把鲜花张贴至大树上)、顺利完成后,教师用悠扬的口吻说道花朵回去了,大树4变小美丽了,各种乌儿都飞回来了,人们在大树下玩耍,小朋友在树下嬉戏,大树笑得多高兴啊、幼儿明白了花儿漂亮我不剥的道理,在看见别的小朋友摘5花时,也必须能够大胆的阻止他、观赏课件,一起来观赏我们美丽的城市!6活动评测教师根据小班幼儿思维发展的特点,通过有意思的故事形式创建了较好的师幼关系,缔造了相对民主自由一随心所欲的活动情景活动中,教师根据大树、小鸟、人物的变化,谋求一种切合幼儿生活,不易认知的谈话方式,并使幼儿懂了爱惜花草树木的关键,把幼儿的情感横跨其中,并鼓励幼儿高度关注周围生活和环境中常用的景象,并使他们从小就擅于观测和辨认出,学会关心身边的事物教师能够充份高度关注幼儿的经验,鼓励幼儿在活动中生动、开朗、主动地自学,为幼儿社会化发展提供更多了协助教学思考活动的设计切合幼儿的生活,因此幼儿在活动中很感兴趣,在教学活动中,我能用平易近人自然的教态和眼神与幼儿相互交融,将感情资金投入教学当中,给幼儿充份思索,刊登自己见解的空间,通过运用教具讲诉大树妈妈和花宝宝的故事,唤起了幼儿对爱惜花草树木的情感,使幼儿体会自学增添的快感活动气氛较好,基本达至了预期的效果。