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文本内容:
小班社会教案《给你吃给我吃真高兴》小班社会领域教案《给你喝给我喝真高兴》幼儿园小班社会教案给你喝给我喝真高兴
一、教学理念互动就是健全人格的关键组成部分从小对幼儿展开互动教育,可以使幼儿学会互动和体验互动后的欢乐,为构成身心健康的心理品质奠定较好的基础而今的孩子大多数就是独生子女,特别就是小班孩子,自我为中心的整体表现比较突出,讨厌独占玩具、食物……且无法体会其他人的体会,常为一个玩具而争执,这有利于幼儿较好心理品质的构成,针对幼儿的情况设计了本次活动,使幼儿在互动食物的过程中,体验互动的欢乐,从而培育幼儿大方、正直的较好个性心理品质
二、活动设计:
(一)活动目标乐意与朋友互动食物,体验互动的欢乐
(二)活动准备工作各种美味的食物若干
(三)活动过程、心理前测使幼儿民主自由享用食物
1、第一次心理辅导与幼儿探讨没喝至东西的小朋友可2以怎么样?怎么办?、第一次犯罪行为练幼儿民主自由拎糖果,特别注意观3测幼儿的整体表现、根据幼儿的整体表现,展开第二次心理辅导恳请幼儿4说道说道互动食物的体会、第二次犯罪行为练幼儿民主自由拎糖果,特别注意观5测幼儿的整体表现、根据幼儿的整体表现,展开第三次心理辅导幼儿民主6自由和同伴说道说道你和谁分糖果?你高兴吗?、引导幼儿与他人互动自己的食物,体验互动的欢乐
7、说幼儿生活中除了许多事物可以与他人互动8。