还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
小班美术教案《小兔的花园》小班下学期美术教案《小兔的花园》设计意图从幼儿兴趣启程《小兔的花园》就是小班“小花园”主题背景下分解成的,在系列主题活动中,幼儿通过逛街花园的出外课堂教学活动,对花园存有了初步的介绍,并产生了画花、建好花园的心愿《小兔的花园》就是以协助小兔修建花园为引子,调动幼儿画花、自学画茎和叶的兴趣,在美术活动中体会协助小兔建好花园的欢乐从幼儿实际启程小班幼儿的小肌肉发展水平还较低,对传统的绘画技能的掌控还比较脆弱,存有必要稳步通过线条练去强化大肌肉的发展于是在幼儿尚无经验--在圆上迎图画绘制四种花朵(太阳花、线团花、大波斯菊、大丽花)的基础上,指导幼儿进一步自学画茎和叶,初步介绍基本画法的方法故制订了”备考在圆上迎图画线条绘制花朵,自学在花朵上画茎和叶”的教学目标从幼儿主体启程《纲要》中提及,必须通过艺术活动唤起情趣,体验审美惬意和彰显成就感幼儿特别就是小班幼儿对艺术活动的整体表现往往具有“情绪色彩”,常逗留在”有趣“、“我讨厌”的水平上,教学设计中通过出具小兔房子、不欢乐小兔的图片与幼儿对话,这样拟人化的情景引入使孩子们感兴趣,调动他们的积极性整个活动用拟人化、儿童化后的语言横跨始终,从而唤起幼儿的创作兴趣,同时提升幼儿”借物抒情,借物抒发”的能力,并使幼儿借画花朵、茎和叶去抒写自己乐意协助小兔的情感小班绘画虽然恶搞的比重很大但画画不仅仅只有恶搞,创造力才就是绘画的本质因此我将幼儿发推至前面,恳请他们去示范点花朵的画法,而之后发生的教师的示范点起著一个绘画要点提示信息的促进作用,为幼儿创作存有更多自由发挥的空间,挖掘出幼儿自身的潜力和创造力活动目标:
1、备考在圆上迎图画线条绘制花朵,自学在花朵上画茎和叶
2、体验为小兔所造花园的欢乐重点自学在花朵上画茎和叶难点能够用弧形线条相连接花朵图画出来茎活动准备工作能够滑动的双面小兔图片、能够进门的房子图片、自造花朵、花朵范例(太阳花、线团花、大理花掉、大波斯菊)、画纸、蜡笔活动过程
(一)谈话激趣
1、(出具能够进门的房子图片)回答小朋友这里存有一幢可爱的房子,恳请你猜这就是谁的家?(引导幼儿说道说道理由)
2、(操作方式教具按门铃,叮咚,,小兔进门,)检验是否是小兔的家(我们一起按门铃看一看是不是小兔的家)
3、(出具能够滑动的双面小兔图片哭脸小兔)探讨
(1)这就是一只怎样的小兔的?
(2)小兔为什么不高兴呀?
(3)什么就是花园?花园里可以种些什么?
4、预设小结师果园许多花掉的园子就是花园,花园里可以种各种各样的花,如果能够为小兔建好一个花掉园,就能够使小兔高兴出来
(二)修建花园
1、幼儿交流师小兔的花园里须要好多好多花掉,你们可以画什么花掉?(太阳花、线团花、大理花掉、大波斯菊等)
2、个别幼儿范画教师恳请2--3名幼儿先示范点在圆上迎图画线条画花
1、观测比较教师出具花朵范例,恳请幼儿比较并剖析绘画要点
(1)线团花必须一圈一圈线条由内向外绕,线条越向外绕花朵越大,越用力颜色越深;
(2)太阳花线条越密,花瓣越多,线条越短,花朵越大;
(3)大理花掉的花瓣就是在两个花瓣间不断嵌入,花瓣越叠越多
2、再次观测(出具拎茎叶的仿真花)进一步观测辨认出花掉的其他组成部分茎和叶师这么多花掉真可爱呀,老师这里也存有一朵花,你们看一看图画上的花掉还失些什么呀?(茎和叶子)
5、教师示范点画茎和叶,并剖析绘画要点
(1)用绿色蜡笔在花朵下画出来直线条的茎
(2)茎上面还要迎上叶子,先在茎上图画上长长的圆,再涂抹上绿色,深色的叶子短的时间短,淡绿色的就是刚吐出没多久的嫩叶左一片右一片,就像是挥舞的小手
(3)还可以把花朵连接起来,使他们沦为好朋友教师示范点在花朵间连接线条勾画茎的方法
6、幼儿作画教师巡查指导,提示信息在花朵上嵌入茎和叶
(三)观赏交流
1、幼儿民主自由观赏将幼儿作品展现在黑板上,引导幼儿民主自由观赏
2、交流探讨小兔的花园真可爱,挑选出幼儿讨厌的作品,并说说道讨厌的理由
3、唤起情感(出具能够滑动的双面小兔图片笑脸小兔)引导幼儿观测小兔,猜测小兔的心情师大家看看现在小兔心情怎么样了?
4、预设小结师小朋友你们为小兔修建的花园都很漂亮,花园里的花有大有小、五颜六色,形状各不相同,特别就是花朵上画上了茎和叶,绿绿的树叶摆在常长长的茎上,真像是一只只大手掌,调皮极了,真是个美丽的花园小兔想要对大家说道谢谢小朋友园长及指导教师评测活动《小兔的花园》以协助小兔修建花园为引子,调动幼儿画花、自学画茎和叶的积极性的,同时提升幼儿”借物抒情,借物抒发”的能力,并使幼儿借画花朵、茎和叶去抒写自己乐意协助小兔的情感小班绘画虽然恶搞的比重很大但画画不仅仅只有恶搞,创造力才就是绘画的本质因此教师将幼儿发推至前面,恳请他们去示范点花朵的画法,而之后发生的教师的示范点起著一个绘画要点提示信息的促进作用,为幼儿创作存有更多自由发挥的空间,挖掘出幼儿自身的潜力和创造力这节在美术活动不是直观的教幼儿学会画花、画茎和叶,而是教会幼儿通过画花、画茎和叶学会观测方法,表达方法,归纳方法,缔造方法,全面提高幼儿的能力小班时期帮忙幼儿创建大胆自信心最重要,融合幼儿对“花园”这尚无经验的前提下,带入趣味唤起情感,带入科学知识开阔眼界,带入观赏提升审美,由此唤起幼儿绘画抒发的心愿发生改变以往教师示范点幼儿恶搞的传统绘画教授方式,使幼儿在自己的绘画作品或同伴的绘画作品中,阐明绘画的技巧,提升审美能力,帮忙幼儿筹钱绘画大胆民主自由而通畅的抒发,并使幼儿产生出来绘画抒发的兴趣和信心。