文本内容:
课题小青蛙课型新授教学课时课时.31教学会认本课个生字,会写本课个生字,朗读课文
1.127目标采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法
2..使学生感受到识字的乐趣,知道有爱护小动物的意识3教学重点:会认本课个生字,会写本课个生字,朗读课文127难点:使学生感受到识字的乐趣,知道有爱护小动物的意识重难点教具课文相关图片.制作本课字卡
1.122o准备教学过程二次批注
一、激趣导入猜谜激趣L出示“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动”.揭题今天,我们认识的新朋友就是小青蛙小青蛙
2.课件出示漂亮的小青蛙3导学同学们想和小青蛙交朋友吗?那就和它打个招呼吧!.青蛙穿着绿衣裳,你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗?
5.导入同学们真聪明!你们看,小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢!6
二、读文识字一初读课文教师范读L.导学多有趣呀!你们想读吗
2.检查读文教师相机正音3二随文识字学习第一句学习生字“清、晴、眼、睛生领读生字1“清、晴、睛”三个字的读音有点像,字形里面都有“青”字照•贝^卜口山米衣小人工%,朋以了力,^力、-阳伺5%T zu►J0“睛”的部首是“目字旁”,表示与眼睛有关我们在生活、学习的过程中,一定要注意保护自己的眼睛
②怎样区分“睛”和“晴”?
③想想还能给“青”加上什么部首,组成哪些字“眼、睛”都是“目字旁”
①说说这两个字都和什么有关
②请眨眨你们的小眼睛.指导朗读5学习第二句指生读第二句L.相机学习生字“保、护、害、事、情二
2.指导朗读3学习第三句学习生字“请、让、病”指生领读生字1引导学生交流如何识记这几个生字2().指导朗读
三、指导书写.课件出示生字“青、清、气、晴、情、请、生”31,你能给它们按结构分一下类吗?.根据结构特点,重点指导青、请、气23板书设计教学反思。