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文本内容:
小班音乐活动漱口歌活动目标L通过反复感受,知道歌曲名称,了解歌曲内容,引起学唱歌的兴趣
2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏
3.了解漱口过程,知道讲卫生的孩子人人喜欢活动准备小杯子人手1个,娃娃2个活动过程
一、边拍手边念语言节奏好宝宝,真能干,自己的事情自己做进入活动室,找空地方站好
二、律动《生活模仿动作》在老师带领下,按节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作
三、学习歌曲
1.感受音乐
(1)听第一遍音乐后提问好听吗?
(2)听第二遍音乐,边听边和老师一起按节拍拍手
(3)听第三遍音乐边听边按节拍拍身体其他部位(肩、腿?)o
2.感受理解内容
(1)出示小杯子,提问“这是什么?”“杯子上有什么?”“所以我们叫它小花杯”老师演示漱口后,问“刚才老师在干什么?”“我还会唱一首《漱口歌》呢”
(2)清唱第一遍,提问“歌里唱了什么?”“我刚才在干什么?”
(3)清唱第二遍,提问“歌里还唱了什么?手拿什么杯?喝□什么水?什么叫清清水?”“我是怎样漱口的?“(幼儿跟老师学抬起头、闭上嘴)“漱口时嘴里怎么样?”(老师问完后,喝一口水,走到每位幼儿面前做鼓动腮的漱口示范,让幼儿听“咕噜咕噜”声,并启发幼儿说出是什么声音)“咕噜咕噜以后怎么样?”
3.进一步感受歌曲
(1)出示一个娃娃,清唱歌曲“娃娃是怎么漱口的?“(幼儿说出歌词内容,老师做出相应动作并用相应的歌词唱出)
(2)用娃娃演示漱口,老师清唱
(3)老师唱,幼儿按歌词顺序做漱口动作
4.幼儿跟音乐的节拍、节奏放慢速度学念歌词,引导幼儿咬准手、水、漱口等词的读音
5.运用多种形式引导幼儿跟唱
(1)老师用娃娃演示,幼儿学唱
(2)老师做漱口动作,幼儿学唱
(3)教娃娃漱口出示另一个娃娃“哎哟,刚吃完饭,我的牙怎么疼了!你们来教教我漱口吧!“幼儿用歌声唱出怎么漱口4幼儿和娃娃一起唱一遍活动反思通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法,符合小班幼儿年龄特点,从而使孩子们真切地感受到了漱口的作用,并学会了正确的漱口方法在整个活动中,教学目标得到了真正的落实,儿童的生活技能得到了实实在在的提高养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成,而需要我们老师、家长持之以恒地去引导与培养,因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接,形成教育合力,逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。