文本内容:
停车场活动目标
1.学习用比较的方法区别大小明显的三个物体
2.尝试用排序卡进行大小排序游戏活动准备
1.每个幼儿3个颜色、样式一样而大小不同的玩具小汽车
2.排序卡颜色、样式一样而大小不同的娃娃家的床、碗、杯子等图片1套见幼儿活动资源包3,学习资源4第35页、操作卡《停车场》活动建议
1.引导幼儿观察小汽车,学习比较大小1看一看,想一想,比比3个玩具汽车的大小2分别找出最大、最小的玩具汽车
2.指导幼儿在停车场进行排队游戏1给3个玩具汽车排队试一试,看一看有几种办法给玩具汽车排队,哪种排队方法排得最整齐教师小结:可以把小汽车从大到小排,也可以从小到大排2认识排序卡这个带有小红旗和方向箭头的操作卡就是排序卡这上面的箭头是玩具汽车排队走的路,从小红旗这端出发到另一端我们给玩具汽车排队的时候就可以从小红旗开始,沿着这条路来排
3.幼儿利用排序卡玩排序游戏1幼儿利用排序卡给玩具汽车排排队幼儿互换小汽车,反复游戏2尝试利用排序卡给娃娃的床、碗、杯子等图片排排队活动延伸阅读学习资源4第35页,利用操作卡给玩具汽车排队点评:小班孩子他们的思维方式带有明显的直觉行动性,爱模仿,常常通过模仿来学习各种各样的“车”是孩子们共同关注的焦点,他们非常喜欢模仿成人开车的样子,常常是玩的不亦乐乎小班孩子还正处在对颜色的认识期,摆弄颜色对他们而言也是一件开心的事教师设计的这一节“小小停车场”这一幼儿熟悉和喜爱的活动内容让幼儿来进行简单分类、点数的学习,将幼儿已有的经验进行梳理、整合、建构、提升,真正做到了在玩中学,在学中玩。