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文本内容:
大班科学活动——认识整点齐河县机关第二幼儿园宋亚慧活动目标
1.认识整点钟,知道时针、分针的名称,引导幼儿理解分针走一圈、时针走一格就是一小时
2.在动手操作中理解当整点钟时,分针总是指向12,时针指向几就是几点钟活动准备时钟若干、课件;兔子、乌龟、花小图片若干,场景布置活动过程
一、认识时钟,了解时钟的名称和用途L猜谜一匹马儿三条腿,日夜奔跑不喊累,嘀嘀嗒嗒提醒你,珍惜时间不忘记(时钟)
3.(课件一)师对,你们真棒,是钟看看钟面上有什么?(数字)数字是多少到多少?他们是怎样排列的?(从右向左顺着排列的);最上面的是数字几?最下面的是数字几?12和6是不是相对应?右面的数字是几和3对应的是数字几?这个短的针叫什么?(时针)这个长的针叫什么?(分针)
二、认识整点钟(课件二)
1.师今天小兔和乌龟要来一场赛跑比赛,想看吗?师看,小兔变成分针,乌龟变成时针,它们在终点站好,终点在数字几上?
(12)比赛开始(课件)小兔从终点12开始,从右向左跑了一圈,又回到12上,乌龟从哪儿跑到哪儿?(从12跑到1上),乌龟跑了多少?(跑了一棵树的距离)
2.好,小兔又跑了一圈,乌龟从哪儿跑到哪儿?(从1跑到2上了)又跑了一棵树的距离再跑,小兔又跑了一圈,乌龟又从哪儿跑到哪儿(从2跑到3上了)
3.你有什么发现吗?(每次小兔跑一圈,乌龟都跑一格)对,当小兔跑一圈时,乌龟都跑一格,这就是一小时,也就是分针走一圈,时针才走一格,这就是1小时
三、学习记录时间(课件三)怎样将小兔和乌龟赛跑的时间进行记录?我们再来看一遍(记录时间)整点钟是怎样记录的小结整点钟时,分针总是指向12,时针指向几就是几点钟
四、玩钟,进一步巩固和加强对时钟的认识师今天小兔为我们准备了许多种,我们来和这些钟做游戏,好吗?现在你的钟是几点?(11点),好,我想走到12点钟,怎么走?将分针从右向左顺着走一圈,时针怎么样?(时针走到12上了),你有什么发现?(时针和分针都在12上),对,时针和分针重合了,都在12±,这是几点?好,再走,我想走到1点钟,怎么走?(是不是分针走一圈,时针走一格,走了一小时);好,现在我想走到3点钟,怎么走你发现了什么?(分针要走两圈,时针才能走到3上);好,现在请小朋友来说走到几点?我们大家一起走走看
五、幼儿游戏,介绍游戏玩法,体验对整点钟的认识师介绍游戏玩法刚才是小兔和乌龟玩赛跑游戏,它们想邀请我们也来玩一玩”文章.出自屈.老.师教.案网.”看这是为我们准备的钟面,我们先要将数字摆好,一起说说怎样摆?篓子里有兔子和乌龟的图片,贴在身上,帖小花的是裁判员,由裁判员发出指令(说几点钟),兔子和乌龟要一起走(先请一组小朋友来玩一下)(幼儿游戏)
六、了解时钟有什么用师今天,我们认识了整点钟,知道钟面上有1到12的数字;有时针、分针;知道分针走一圈,时针走一格,就是一小时我们学习和认识了时钟,那时钟有什么用呢?(课件四图)这是明明一日生活图,看看明明是在什么时候做什么事的?(幼儿自由表述)你会在什么时候做什么事呢小结时间很重要,他会提醒在什么时间做什么事,我们一定要珍惜时间,能做到吗?评课时钟的认识对于大班幼儿来说还是比较抽象的,所以在本节活动中借助多媒体课件进行教学,在多媒体课件的引导下幼儿发现分针走一圈,时针走一格就是一小时,分针走几圈时针就走几格就是几小时同样在多媒体课件的帮助下学会时间的记录方法,幼儿学得很轻松,也很感兴趣不足就是在游戏环节中为了发挥幼儿的主体性,教师尝试让幼儿自己摆钟面上的数字和分针、时针,然后再游戏,所以游戏的时间比较长,这有待进一步探讨如何有效而合理地安排活动的时间?。