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文本内容:
大班音乐《快乐的小霰鼠》教学理论依据《快乐的小假鼠》中小鼠鼠的形象是孩子们喜欢的角色,而音乐游戏又是孩子们喜欢的游戏方式《指南》中指出幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动而对于大班幼儿来说他们已经能够较好的把握音准和节奏,能够用简单的动作表达自己的情绪《快乐的小霰鼠》就是根据大班幼儿的年龄特点,为幼儿创设故事情境,小蹑鼠来到山坡、花园等,幼儿在情境里感受音乐,理解音乐,初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容,感受其欢快、活泼的音乐风格,并尝试听辨乐曲旋律的变化,能用身体动作来表现音乐形象和内容,并引导幼儿像小鼠鼠一样学会分享,懂得感恩,知道尊老爱幼是中华民族优秀文化传统实施策略大班幼儿喜欢玩音乐游戏,对创设情境分角色表演充满浓厚兴趣,能较好的把握音准和节奏,能用简单的动作表达自己的情绪,对音乐旋律的探索充满好奇,为了满足幼儿的需求,提高幼儿的音乐欣赏能力、表达能力,发展幼儿的动作协调能力,增强幼儿的表演能力,设计了《快乐的小^鼠》这节音乐活动《快乐的小霰鼠》结构本身比较明显,但是在结构的划分上需要幼儿有一定的音乐基础才能更好的完成为此,我还设计了立体、可操作的图谱,吸引幼儿的注意力,激发了幼儿的兴趣,幼儿在专注中更好地理解了音乐,更清晰的理解了故事活动目标
1.初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容,感受其欢快、活泼的音乐风格
2.尝试听辨乐曲旋律的变化,能用身体动作来表现音乐形象和内容
3.引导幼儿学会分享,懂得感恩,知道尊老爱幼是中华民族优秀文化传统活动重难点重点幼儿了解作品结构和它所表现的形象和内容,感受其欢快、活泼的音乐风格难点尝试听辨乐曲旋律的变化,能用身体动作来表现音乐形象和内容活动过程
一、情景导入,让幼儿熟悉音乐节奏,激发幼儿兴趣师小朋友们,你们好!你们喜欢吃土豆吗?老师不但喜欢吃土豆,我还擅长做土豆泥呢,现在请小朋友们跟老师一起做土豆泥吧!(拿出圆圆的大土豆,放到盘里准备好,切切切切切土豆,哧哧哧哧哧,加快速度来一次,切切切切切土豆哧哧哧哧哧,土豆片做好了,咱们来做土豆泥吧捶捶捶捶锤土豆咚咚咚咚咚用力来一次,捶捶捶捶捶土豆咚咚咚咚咚)
二、播放《快乐的小假鼠》(音频)整体欣赏音乐,引出小假鼠
1.请幼儿完整欣赏音乐第一遍,初步感知音乐,音乐结束时,请出霰鼠老大
2.请幼儿完整欣赏音乐第二遍,用图谱表演,进一步感知音乐,音乐结束时请出假鼠老二和假鼠小弟小结香香的土豆泥引来了假鼠老大,假鼠老二和鼠鼠小弟,假鼠老大教育霰鼠老二要懂得分享,爱护幼小,要把土豆泥先让给弟弟吃,送给爸爸妈妈吃,要学会孝敬长辈,懂得感恩!
3.请幼儿完整欣赏音乐第三遍,感知音乐旋律和作品内容,感受欢快活泼的音乐风格,并请幼儿随音乐节奏自由表演
(1)请幼儿说一说听完音乐的感受师听完这首音乐,你有什么感受呢?(幼儿自由探讨)
(2)请幼儿说一说,在送土豆泥的路上发生了哪些有趣的事情师你觉得发生了哪些有趣的事情呢?(幼儿自由探讨)
三、分段欣赏,进一步感受乐曲旋律及作品内容,并启发幼儿用动作表现音乐形象和作品内容
(一)乐段A
1.教师结合课件PPT讲述故事三兄弟排着整齐的队伍去送土豆泥,调皮的霰鼠老二总是从队伍里跑出来又跑回去
2.倾听第一段音乐,利用图谱引导幼儿听辨乐曲旋律的变化
3.请幼儿自由创编假鼠走路的样子师请你学一学小殿鼠是怎样走路的,是怎样跑出来跑出去的
4.游戏请全体幼儿扮演小辗鼠,随音乐表演乐段A
(二)乐段B
1.教师结合PPT讲述故事小假鼠排着整齐的队伍来到了山坡上,忽然,听到了可怕的脚步声,那会是谁呢?咱们一起来听一听!
2.倾听第二段音乐,利用图谱引导幼儿听辨乐曲旋律的变化3,请幼儿创编“紧张、害怕和愉悦,师可怕的脚步声会是谁呢?(幼儿自由探讨)小结声音一会儿变强,一会儿变弱,变强的时候说明可怕的动物来了,变弱的时候说明可怕的动物走了可怕的动物来回走的时候,你的心情分别是什么样的,并请幼儿表演
4.利用ppt课件,请幼儿进行表演
5.教师讲述故事可怕的动物走了,小假鼠们很开心,一不留神,从山坡上滑了下来滑倒的小题鼠不怕疼,很勇敢的赶快站起来!(请小朋友做滑下来的动作)
6.游戏以传统游戏“老鹰捉小鸡”的形式,请幼儿完整表演B段音乐小结鼠老大当排头,保护弟弟妹妹,他真是一个懂得尊老爱幼的好孩子
(三)乐段AL三兄弟继续排着整齐的队伍向前走,调皮的鼠老二还是跑出来跑出去
7.倾听第三段音乐,利用图谱引导幼儿听辨乐曲旋律的变化
(四)乐段CL教师结合PPT讲述故事三兄弟来到了花园,遇见了小蝴蝶,请幼儿听一听它们在干什么
8.倾听第四段音乐,利用图谱引导幼儿听辨乐曲旋律的变化
9.请幼儿自由创编蝴蝶跳舞的动作10霰鼠老二学会了分享,把土豆泥分享给蝴蝶吃,分享给小假鼠带来了开心快乐,小蝴蝶也邀请小霰鼠来参加音乐舞会!11游戏请全体幼儿参加音乐舞会
四、倾听音乐,利用图谱帮助幼儿了解作品ABAC结构
1.请幼儿寻找乐曲里面的秘密(用图谱完整表演音乐)
2.给幼儿介绍作品结构师这首音乐总共有几段?这四段音乐里面有什么秘密?像这样第一段和第三段音乐是一样的,我们叫它“ABAC”结构
五、请全体幼儿随音乐做游戏“快乐的小蹑鼠”,并用肢体动作感受节奏L教师讲解游戏规则要把小假鼠的调皮模样表演出来,小鼠鼠跑出队伍随音乐跑回来3,师幼一起随音乐分角色玩游戏
六、幼儿观看ppt视频,了解父母养育我们的艰辛,启发幼儿学会感恩
1.请幼儿观看《成长历程》的视频,感知父母的艰辛师三兄弟懂得分享,爱护幼小,孝敬长辈,他们真是懂得感恩的好孩子我们也要向小假鼠学习,爱我们的父母,他们养育我们真的很不容易
2.请幼儿想一想应为父母做的事情师爸爸妈妈为我们付出了那么多,我们应该为她们做些什么事情呢?(幼儿自由回答)
3.观看《感恩父母》ppt视频,引导幼儿为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做一些力所能及的事情教师小结孩子们,我们都要学会做一个懂得感恩的孩子,爱我们的父母,尊敬我们的长辈,为她们做些力所能及的事情,她们养育我们太不容易了,让我们对他们说一声您辛苦了,爸爸妈妈!您辛苦了,爷爷奶奶让我们心里有爱,心怀感恩;让我们家里装满爱,世界充满爱,让“尊老爱幼”这个中华民族的优秀文化传统发扬光大!活动延伸请幼儿把“快乐的小辗鼠”这首好听的音乐分享给爸爸妈妈,并为爸爸妈妈做一件力所能及的事情,表达对爸爸妈妈的爱。