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文本内容:
小班科学活动《好听的声音》活动目标
1.能辨别生活中儿种不同的声音
2.在为歌曲伴奏中,感受声音的大小
3.体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受活动重点能辨别生活中儿种不同的声音活动难点在为歌曲伴奏中,感受声音的大小活动准备
1.材料准备课件、口香糖瓶人手一个,小盆每组一个,黄豆若干,软硬糖果若干
2.经验准备幼儿前期有一定的辨别生活中不同声音的经验活动流程
一、听一听,感受生活中熟悉的声音
1.播放生活中各种各样的声音,请幼儿辨别第一种声音宝宝的笑声师孩子们请你仔细听一听这是什么声音呀?第二种声音公鸡打鸣的声音师可是天亮了,妈妈要请一个小动物来叫醒小宝宝,仔细听听这是谁的声音?第三种声音宝宝洗手的声音师小宝宝早上起床了,你听听他在干什么呢?仔细听听这是什么声音呢?第四种声音汽车的声音师宝宝坐着爸爸的车去上幼儿园啦那汽车在马路上会发出什么样的声音呢?师现在宝宝坐上小车来到了幼儿园那早上到了幼儿园要问老师什么?【通过关键提问,引导幼儿倾听生活中比较熟悉的声音,引发幼儿初步探索声音的兴趣,使幼儿学会倾听】
二、玩一玩,尝试用瓶子为大鼓小鼓伴奏
2.教师出示空瓶子师想一想,用什么办法才能让自己的瓶子发出声音呢?小结原来这个瓶子只有碰到了东西才会发出声音!
3.自由探索空瓶子发出声音的方法师除了刚才我们用的方法,还有什么方法能让瓶子宝宝发出声音呢?小结放点东西,摇一摇,也会有声音【幼儿通过自由探索,发现瓶子发出声音的多种方法,适时鼓励幼儿大胆展示,进一步激发幼儿的探索兴趣】
4.体验操作,感受声音的大小
(1)出示豆子师豆子宝宝和瓶子宝宝在一起能发出声音吗?我们一起试一试提出操作要求装完豆子要盖紧瓶盖;保护好瓶子宝宝,快速回到小板凳上做游戏
(2)幼儿自由探索瓶宝宝发出的声音
(3)出示大鼓和小鼓的图片师大鼓会发出什么样的声音呢?鼓励幼儿自由探索瓶宝宝发出大鼓的声音师小鼓的声音是什么样的呢?鼓励幼儿自由探索瓶宝宝发出小鼓的声音
(4)通过儿歌“大鼓小鼓”节奏带动,引导幼儿边唱边探索,进一步增加科学探究活动的趣味性【通过师幼共同探索装有豆子的瓶宝宝为大鼓小鼓伴奏,进一步感知声音大小的变化大鼓发出的声音大,小鼓发出的声音小,从而有效解决活动难点】
三、延伸探究活动
1.出示软硬不同的糖果,使幼儿通过捏一捏,感知材料的软硬,同时探索声音的不同师请你们用小手捏一捏这两种糖果,说一说她们有什么不同?
2.探索材料的软硬不同,发出的声音不同师这个装有软糖的瓶子和装有硬糖的瓶子,哪一个会发出大鼓的声音呢?小结原来装有硬糖的瓶子能发出大鼓的声音,装着软糖的瓶子只能发出小鼓的声音【借助小班孩子最喜欢吃的糖果,再次引发孩子们探索声音大小的兴趣】
3.结束活动让我们带着自己的瓶子宝宝,一起去教室分享这两罐糖果吧!点评《好听的声音》这节活动通过引导幼儿倾听生活中熟悉的各种声音激发幼儿探索声音的兴趣;运用各种感官,在听听、玩玩、摸摸的过程中,充分感受声音的大小、强弱的不同,体验探索的乐趣,从而轻松实现活动目标同时将艺术领域“节奏强弱”的内容自然渗透到科学活动中,使科学探索和音乐巧妙结合,适合小班幼儿的年龄特点,幼儿兴趣十足特别是运用多感官参与,引导幼儿感受声音的大小这一环节,幼儿通过拍一拍、敲一敲、摇一摇等方法,探索瓶子发出声音的不同方法幼儿通过用手去捏一捏软硬不同的两种糖果,感受软与硬的不同,同时探索材料不同发出的声音也不同,体验游戏的乐趣在材料准备上如果再注重以下细节,效果会更好。