文本内容:
爱护小手活动目标
1、了解手的主要部位(手心,手背,手指)
2、知道保护手的一些方法
3、知道检查身体的重要性活动准备手指操,图片,粘贴花活动建议
一、手操进入活动主题引导幼儿做手操大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了小拇指睡了,无名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了
二、引导幼儿了解手的结构教师刚才我们这套操是用手来做的,大家看看,我们的小手长的是什么样子的?小结我们的手上有五个手指,它们长短不一样,手指下面的部分叫做手掌,手掌又分为手心和手背
三、了解手的作用我们的小手可以用来做什么呢?幼儿回答教师小结我们可以用手玩玩具,吃饭、洗脸、穿衣服、画画、抓痒痒等等,而且我们还能用手去感觉东西的大小、泠热看来,小手的用处可真多呀!
四、如何保护小手
1.手可以为我们做很多事情,那应该怎样保护我们的小手呢?
2.幼儿打开幼儿用书观察画面,让幼儿为正确保护小手的方法贴花
3.教师我们刚才在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法,其实在我们的生活中,还有许多地方值得我们注意,这些值得我们注意的地方是什么呢?
4.幼儿之间互相说一说怎样保护小手
五、总结手的用途和保护手的方法点评援助幼儿掌控爱护小手的方法《纲要》中指出:“幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合因此,老师引导幼儿观测小伙伴误伤小手的视频,引起幼儿对爱护小手安全的关注接着开展争论,我们应当怎样爱护小手为避开空洞的说教,老师带领幼儿模拟洗手动作,擦上护手油,通过亲身的感知体验,使幼儿掌控爱护小手的方法。