文本内容:
《雨的形成》一芒种活动目标
1、通过观察实验激发幼儿探索的欲望,发现大自然的有趣初步感知“水蒸气”以及“雨的形成”等科学现象
2、能在讨论中大胆发表自己的见解,对他人的说法产生疑问并验证活动准备
1、经验准备对不同天气云的特征有印象
2、物质准备电炉锅锅盖、故事《小水滴去旅行》视频活动建议
1、导入环节:谈话导入,激发幼儿探究兴趣师:天上为什么会下雨?下雨后,为什么池塘、水库里的水不会溢出来水到哪里去了?请你带着这些问题,先来看一下小视频吧!教师播放故事《小水滴去旅行》视频,幼儿观看师:视频看完了,请你说一说,小水滴有哪些变化它去了哪些地方?幼:小水滴去找云妈妈了,它去过大海、草原、森林……好多地方
2、基本环节
(1)验证猜想,初步感知水和水蒸气互相转化的现象师:现在,我们就来感受一下小水滴是怎么旅行的首先,我们把水倒进锅里,加热,看看有什么变化幼:老师,冒烟了,好烫啊!师:现在,我把锅盖盖上,你们猜猜会有什么现象幼:锅盖也很烫,上面还会有水师:我们就来验证你们说得对不对,看看锅盖上有什么幼:好多小水珠师:水烧开之后,会冒白烟,准确地说就是水蒸气,水蒸气遇到锅盖,就会附着在锅盖上,大量的水蒸气遇到温度相对较低的锅盖,就会凝结成小水滴,也就是你们看到的小水珠2探究蒸发现象师:请大家讨论一下,你平时看到过“蒸发”的现象吗是什么样子的?经过讨论,找广2名幼儿讲述一下幼:水洒在桌子上,一会儿就没有了师:太阳就像一个大火球,有水的地方被太阳一晒,都变成了水蒸气,这么多的水蒸气都到哪里去了呢?幼飞走了,飘走了3理解“雨的形成”过程师:现在,我取一块冰块,把它放在烧开的水上面,你们猜猜会有什么现象?幼:冰会化了师:请你们仔细观察幼:有水滴,水都落下来了师:这就是“雨的形成”,水加热,变成了水蒸气,水蒸气上升,变成云,云遇到冷空气,又变成了水,水落下来,就变成了雨
3、结束环节师:我们做的实验就是“雨的形成”过程现在,我们再来看一下视频,看看我们的猜想和实验结果是不是一样的请幼儿尝试着说出雨的好处点评活动的设计相对清晰和简单通过图片,课件欣赏和游戏表演,过渡也很自然,孩子们可以按照老师的想法逐步遵循主题在整个活动中,可以说幼儿的表现非常好注意力集中,思维活跃,有意识地遵守常规纪律大多数孩子举手非常积极思想从始至终跟随着老师当然,很少有孩子做同样的事情但没有主动说话他们应该成为老师的重点,并尝试调动他们的学习热情。