文本内容:
青岛西海岸新区第一幼儿园听课记录表班级大一班时间执教教师孙玉婕活动社会看不见的世界邵瑜内容听评课教师活动过【活动目标】程
1.知道盲人出行的不便和生活的不易,了解社会给予盲人的关怀和关注
2.大胆表达自己的体验和感受,乐意用力所能及的方式帮助盲人
3.萌发对盲人的尊重和关爱,愿意学习他们坚强乐观的品质【活动过程】
1.播放课件,呈现蒙眼走路实践活动的照片,引导幼儿初步了解盲人出行的不便1请幼儿尝试蒙眼走路、走楼梯,感受看不见的不便提问蒙着眼睛走路,你有什么感觉?蒙着眼睛走楼梯和平常有什么不同?小结眼睛看不见真不舒服,走路很不方便2请幼儿观看视频,了解盲人出行的不便提问这位盲人叔叔出门遇到了哪些困难?小结盲人出行实在不容易,随时会遇到危险
2.请幼儿简单模仿盲人的行为,了解盲人生活不容易,学本领更艰难,激发幼儿敬佩之情1请幼儿模拟盲人的生活,知道他们做事情不容易活动中有些提问幼儿分组体验盲人挤牙膏夹食物、穿衣服、收拾包等行为不严谨,有的过提问蒙住眼睛做这些事情跟平常有什么不一样?渡语繁琐累赘,小结眼睛看不见,做事情会遇到很多麻烦很多总结提升2请幼儿观看视频,知道盲人学习本领要更加努力,激发幼儿向盲人学习不到位,这些都的意愿是目标意识不播放第1段视频,提问盲人阿姨有什么本领?强、课堂语言不播放第
②段视频,提问阿姨的本领是怎样练成的?小结盲人规范等原因造成阿姨不怕困难,坚持到底,我们应该向她学习的,今后应该提3组织幼儿交流课件内容,认识自尊、自强的盲人高自己对目标的提问生活中,盲人叔叔、阿姨还会哪些本领?理解和落实能小结盲人叔叔阿姨有的会按摩,有的会调琴,有的....他们虽然力,注意自己的眼睛看不见,却靠自己的努力练就一身本领语言素养
3.了解社会对盲人的关注,鼓励幼儿尝试用力所能及的方式帮助盲人提问生活中有哪些为盲人提供方便的设施?小结盲道、有盲文的电梯按钮、安装有语音功能的红绿灯、导盲.犬•..这些都可以为盲人提供方便我们一定要爱护为盲人提供方便的・无障碍设施,要为盲人提供力所能及的帮助
4.幼儿两人组,一个幼儿扮演盲人,另外一个幼儿帮助“盲人”走出教室,结束活动逢伟艳园长
1.教师说的过多,没有给孩子说话的机会整个教育活动教师缺乏对幼儿的关注和引导,每个环节都浅尝辄止,没有给幼儿机会去表达自己的体验和感受,取而代之的是教师的不断的灌输和讲述
2.环节设计不合理,缺乏条理性活动过程中的四大环节设计条理性不强,感觉略显凌乱,思路不太清晰可调整为先通过尝试蒙眼走路和观看视频了解盲人出行的不易;再通过分组体验盲人做事,感受盲人做事情的不易;第三通过盲人设施,了解社会给予盲人的帮助;最后通过盲人按摩师、歌唱家、运动员等感受盲人自强不息的精神,激发对盲人的敬佩之前
3.总结提升不到位每个环节之后缺乏有效的总结和提升,没有帮助幼儿对零散经验进行桎理和提升评析
1.对幼儿关注不足整个活动我都没有真正静下心来关注孩子,更多地是在跑流程,而且一直都是自己在说在讲,没有真正给孩子表达的机会,这是我最大的问题,今后必须坚决改正
2.对教材把握不够环节设计上存在硬伤,自己之前没有深入地研究教材,所以环节设计缺乏条理今后应该在“备教材”环节多下功夫,自己先理顺出严谨的思路
3.对细节处理不力活动中有些提问不严谨,有的过渡语繁琐累赘,很多总结提升不到位,这些都是目标意识不强、课堂语言不规范等原因造成的,今后应该提高自己对目标的理解和落实能力,注意自己的语言素养。