文本内容:
活动名称《整理小书包》活动目标学看课程表,了解课程表中一周五天有不同的课程内容
1..尝试按课程表整理书包,养成自我服务的意识2通过整理书包萌发做小学生的愿望
3.活动准备.经验准备1去小学参观,观察小学哥哥姐姐带什么到学校,他们的一日活动与幼儿园的不同.物质准备2展示幼儿带来的书包,让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用1书包、小学生课本若干,课程表多媒体课件2水壶、玩具、蜡笔、绳子、健子、饭盒、毛巾等3活动过程.经验导入,展开讨论1上周我们参观了小学,发现哥哥姐姐带什么到学校?出示小学生的书包,请幼儿猜一猜小书包里有什么,展开讨论小结书包里要放的东西很多,有课本、文具、练习本等学习用品,餐巾纸、跳绳、水杯等生活用具,但最重要的是放书本.出示课本,引导幼儿比较认读课本2师这是小朋友们进入小学将用到的书,这些课本哪里不一样?引导幼儿比较认读课本师我们的课本这么多,每天都要带到小学吗?怎么才能知道?.出示《课程表》课件,引导幼儿学看课表3PPT师这是小学一年级的课程表,你能看懂吗课程表上有什么?小学生一天有几节课上午几节,下午几节都有什么课那我们应该怎么收拾我们的小书包?小结小小课程表可以告诉我们每天有几节课,上什么课有了课程表,我们就能按课程表来整理书包.引导幼儿按课程表整理书包幼儿第一次整理书包41师这里都有些什么课本假如现在是星期一的晚上,请你按课程表来整理一下书包(教师关注幼儿整理的过程,发现问题)书包整理好了,你们是按星期几的课程表来整理的是按当天的还是第二天的课程表整理?小结晚上整理书包要按第二天的课程表来进行
(2)幼儿第二次整理书包假如现在是星期日的晚上,请你们按课程表整理书包想想该按星期几的课程表来整理呢?(教师再次关注幼儿整理的过程)请个别幼儿展示书包里一共放了几本书哪一天也需要带这几本书有没有不同意见?.学习整理其他用品5教师出示水壶、玩具、蜡笔、绳子、犍子、饭盒、毛巾等用品,师你觉得这些物品该如何整理为什么?.开展整理书包的比赛项目,增强幼儿按课程表整理书包的能力,养成自我服务的意识6活动延伸.在区域中提供相应物品.让幼儿练习整理书包引导幼儿精细化分类,将一类物品放在1一起。