文本内容:
青岛西海岸新区第一幼儿园听课记录表班级中四班时间执教教师张琪活动科学有趣的沉浮邵瑜内容听评课教师【活动目标】
1.了解物体的沉浮现象,将沉与浮的物品进行分类过程
2.运用多种方法将沉在水里的物品浮起来、浮在水面上的物品沉下去,并能用完整的语言表述操作的结果i.分享交流环
3.能耐心、专注地进行实验,不怕失败,体验用沉浮现象解决生活实际节应该给孩子问题的快乐一个固定的句式,例如,XX【活动过程】能够浮在上
一、幼儿动手实验什么浮上来?什么沉下去?将沉与浮的物品进行分类面?X义能够;出示物品,引导幼儿猜想教师为幼儿提供各种沉浮物品,如沉到下面,(第橡皮泥、泡沫、塑料瓶盖、空瓶、铁丝、小棍、积木、小皮球、纸船等,一次)“怎样引导幼儿猜想什么浮上来?什么沉下去?并做好记录能让X X浮上
2.幼儿动手实验并记录结果引导幼儿自主选择操作材料,逐一进来?”“怎样行实验,仔细观察沉浮现象,并做好实验记录,教师认真指导能让X X沉下
3.分享、交流并分类组织幼儿边玩边交流玩中的发现什么东西去?”浮上来了?什么东西沉下去了?为什么?请幼儿将沉浮物品进行分类“还可以用什
4.引导幼儿进行生活经验回忆日常生活中还发现哪些东西浮在水么办法让橡皮面上?哪些东西沉在水里?泥浮上来?”
二、提供多种材料,探索将沉在水里的物品浮起来、浮在水面上的物品以物为主的分沉下去的方法享;
1.教师分别出示实验中的各种物品,让幼儿通过看、摸、掂等方法感知它们的特性,并讨论将沉在水里的物品浮起来、浮在水面上的物品沉下
2.教师的小结,去的方法问题的沉浮和
2.幼儿分组讨并尝试探索各种方法材质、浮力、教师指导,帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题重量有关
3.个别交流鼓励幼儿大胆讲述并演示自己的方法让沉的物品浮起来的方法把铁丝放在泡沫上,将橡皮泥变形,将石头放入瓶盖中等a浮的物品沉下土的方法空瓶里装满水,把沙放入瓶盖中,在小船上压上重物等小结改变物体的形状、轻重或者借助其他物体就可以让沉在水里的物品浮起来、浮在水面上的物品沉下去
三、运用沉浮经验,解决生活中的实际问题教师设计问题情境周末,小红约了小军、小芳、小刚等人在她家院子的一棵大树底下玩皮球皮球你传给我,我传给你,玩得正开心的时候,“咚”的一声,皮球掉到洞里去了洞口很小,小红趴在地上,把手伸进去取,但怎么也取不到,怎么办呢?引导幼儿动脑筋想办法,帮助小朋友将皮球取出来组织幼儿讨论日常生活中运用沉浮现象还可以解决什么实际问题?评析
1.时间的把握上以及时间的分配不太好,以至于拖时;
2.表格的设置,图片最好用彩墨,猜想用问号表示,实验用小手表示;
3.材料要有选择性,塑料、木头、石头、泡沫;
4.介绍时,让孩子来观察表格,自己发现,材料边看边出示,问号是什么意思?小手是什么意思?浮上来用什么表示?沉下去用什么表示?让孩子自己想;
5.记录表中的材料和实验物品不一样,应一改;
6.卫生的要求,挽袖子不要弄湿衣服;。