文本内容:
头发、肩膀、膝盖、脚活动目标
1.能随着音乐的节奏、速度边唱边做动作
2.感受利用身体多个部位表演律动的快乐活动准备教师教学资源《头发、肩膀、膝盖、脚》音预活动建议
1.玩虫虫飞〃游戏,巩固幼儿对身体各部位认识虫虫虫虫飞飞,一飞飞到头发上虫虫虫虫飞飞,一飞飞到肩膝上虫虫虫虫飞飞,一飞飞到膝盖上虫虫虫虫飞飞,一飞飞到小脚上
2.学唱歌曲1引导幼儿倾听《头发、肩膀、膝盖、脚》音频,说说歌曲中唱到了哪些部位⑵教师加动作示范演唱,引导幼儿重点观察歌曲中所唱部位的顺序3鼓励幼儿跟唱歌曲并加上动作
3.唱唱玩玩,协调一致1教师变化歌唱速度,提示幼儿跟上节奏2引导幼儿唱到某个字时把字“藏”起来不唱⑶幼儿演唱熟练后,可以进行〃换词唱歌〃即把〃头发肩膀膝盖脚〃几个部位的顺序略微调换进行演唱,增加歌曲的趣味性活动延伸引导幼儿回家将歌曲教给爸爸妈妈,也可以玩藏字”游戏和“换词”游戏点评以国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为精神,以促进幼儿身心发展为宗旨,提高幼儿素质为提点在活动中,根据一3岁幼儿的年龄特点与自身发展规律在这一阶段特别是幼儿的注意力还没有发展到一定的水平教师在引导幼儿认识自己的身体的同时,提高幼儿的有意注意然后让幼儿思考动手操作、说、表演最后在游戏中结束在活动中,为提高幼儿的注意力,教师采用动静交替的方式,激发幼儿的兴趣,在引导幼儿思考的同时,让幼儿的肢体也动起来,不抑制他们好动的天性,因此,幼儿乐于参与活动,乐于动口动手,乐于展现自我做到了玩中学,学中玩。