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文本内容:
大班科学活动《冬天的动物》
一、活动目标
1.了解动物冬眠、迁徙、换毛、留卵、储存食物等几种过冬方式,知道动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己
2.大胆猜想、主动探索,尝试通过不同途径搜集动物过冬方式的信息,能同伴合作进行简单的分类
3.萌发探索动物生活习性的兴趣,体验搜集、分享、合作的快乐
二、活动重、难点分析重点了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物等几种过冬方式,知道动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己难点大胆猜想、主动探索,能用不同途径搜集动物过冬的方式,同伴合作进行简单的分类
三、活动准备经验准备初步了解动物过冬的方式和生活习性物质准备幻灯片、视频、图片、分类图、图书等
四、活动过程
(一)故事导入,初步了解动物常见的过冬方式
1.讲述故事,引导幼儿观看课件,帮助幼儿理解不同动物的过冬方式
2.鼓励幼儿讲述故事里的动物是怎样过冬的提问故事里有谁?他们是怎样过冬的?小结每种动物的过冬方式都是不一样的,有冬眠、迁徙、换毛、储存食物等小动物为什么要想这么多办法过冬?小结小动物们为了适应寒冷的冬天,让自己活下去,都想到了适合自己的过冬好办法,很聪明
(二)大胆猜想,同伴合作进行简单的分类,了解更多动物过冬的方式
1.小组猜想协商,引导幼儿将图片按动物过冬方式分类贴到相应的区域中要求四个人为一组,每组一份材料,有记录表和动物图片,请小朋友们按动物过冬方式将图片贴在相应区域里;有争议的过冬方式贴在小问号区域
2.展示小组分类图,进行分享交流引导幼儿介绍一下自己的分类,并按照从上往下的顺序认真观察,找出各组分类不一样的地方,并引导幼儿说出自己的想法
(三)主动探索,通过不同途径搜集动物过冬方式,验证猜想L通过查阅图书资料验证猜想针对刚才存在争议的动物过冬方式,引导幼儿主动合作去查阅资料,从书中寻找有力的证据来说明自己的想法
3.引导幼儿通过网络途径搜集资料对从书中难以快速找到答案的问题,我们还可以通过什么方式搜集资料?引导幼儿通过网络,用手机百度、扫二维码等方式进行搜集资料最后教师结合幼儿的收获及时总结并拓展,一种动物可以有多种过冬方式比如,有的麻雀靠迁徙过冬,有的麻雀靠换毛过冬,有的松鼠靠冬眠过冬,有的松鼠既换毛又储存食物
(四)拓展经验,加深幼儿对动物生活习性探索的兴趣延续上一环节,通过扫码的方式了解一下昆虫的过冬方式提问昆虫是怎么过冬的?什么是留卵过冬?小结昆虫们把卵产在树枝上、泥土里、草丛里度过冬天,卵外面有特殊的卵袋保护,不怕寒冷,等春天来时,幼虫就会爬出来快乐的玩耍了延伸活动今天我们了解了动物这么多的过冬方式,其实我们的大自然中还有很多的小动物,他们的过冬方式也是很奇妙很有趣的,让我们去继续搜集更多的资料,再一起讨论园长点评该教师在本次活动的组织中,能尊重幼儿的年龄特点和发展水平,采取多种教学方法,如多媒体教学法、提问法等激发幼儿参与的兴趣,为幼儿创设了敢说、想说、喜欢说的课堂氛围教师注重寓教于乐,做到了教中有思、思中求变教师始终以亲切的教态、简练而有启发的语音,引导幼儿大胆猜测,积极发表自己的见解,突出了幼儿的主体地位,使得幼儿在原有水平上获得充分地发展,经验得到提升,获得效果好,延伸环节的活动设计巧妙,为幼儿后续发展奠定了基础。