文本内容:
青岛西海岸新区第一幼儿园听课记录表班级大四班时间执教教师朱晓宇活动音乐拔根芦柴花邵瑜内容听评课教师活动过【活动目标】程
1.欣赏苏北民歌《拔根芦柴花》,能听音乐有节奏地演奏乐器
2.能根据音乐创编身体动作,尝试自己配乐器合作演奏
3.感受苏北民歌欢快、热情以及农民丰收后喜悦的心情,体验乐器演奏第应多鼓励幼儿的乐趣【活动过程】使用身体动作创
一、幼儿完整欣赏音乐,初步感受乐曲欢快、热情的情绪造性的表现乐
1.小朋友,今天我给大家带来一首好听的音乐《拔根芦柴花》,请你听曲节奏,但后来一听有什么感觉?(幼儿完整欣赏音乐第一遍)运用身体来当大小结这是一首苏北民歌,表达了农民伯伯丰收以后欢快、喜悦的心情
2.装们再来欣赏一遍音乐,请你听一听音乐可以分几段呢?(幼儿完整树,引导幼儿摘欣赏音乐第二遍)果子的过程幼
二、启发幼儿创编有节奏的身体动作,尝试用动作表达自己的感受儿还是比较感兴
1.幼儿分段倾听音乐,并根据自己对音乐的理解,创编相应的身体节奏趣的动作倾听第1段你有什么感觉?你觉得人们在干什么呢?你想用什么动作演奏一下?倾听第2段第2段的音乐有什么变化?人们又在干什么呢?可以用什么动作表现呢?倾听第3段第3段的音乐又变了吗?你还想用什么动作表现呢?我们试一试吧
2.出示节奏图谱,请幼儿将创编的动作标记在图谱中,并用动作表达对音乐的理解
3.幼儿练习身体节奏图,为合作演奏打好基础
三、幼儿根据音乐和节奏特点自主配器,练习齐奏和轮奏
1.出示乐器,并根据乐器的特点,请幼儿商讨配器方案小朋友,今天还有许多小乐器也来参加我们的演奏会,请你看看都有谁?他们想请小朋友帮忙,找到合适的位置,这样演奏出来的乐曲才更美妙
2.幼儿看主选择乐器,根据配器情况练习看图谱演奏乐器小乐器们太高兴了,终于找到适合自己演奏的位置了,我们一起来试试吧
3.幼儿听音乐练习齐奏、轮奏,注意乐器的力度和节奏
四、幼儿自主交换乐器,尝试用不同的乐器演奏音乐,鼓励幼儿尝试自主指挥演奏,体验成功的喜悦
1.小朋友,请把小乐器放在小椅子底下,大家选择喜欢的小乐器再来试试吧
2.哪位小朋友也想像老师一样来当一下小指挥家,一起来演奏美妙的音乐吧活弁延伸小乐器们和小朋友们玩的真开心,请你轻轻把它们送回家吧评析这是一首江苏民歌,旋律优美、节奏明朗,具有活泼欢快的情绪色彩,乐曲分为3个乐段教师在引导幼儿欣赏感受音乐的时候,主导性太强,应多鼓励幼儿使用身体动作创造性的表现乐曲节奏,但后来运用身体来当大树,引导幼儿摘果子的过程幼儿还是比较感兴趣的在配器方面也需要引导幼儿根据音乐的节奏型和强弱关系适当配器,注意及时的脱离图谱,并鼓励幼儿大胆演奏,敢于尝试指挥。