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听评课记录表时间听课人朱文娟活动名称小班社会《抱抱》执教教师田杰工作单位崂山区实验幼儿园北村园
一、出示图片,引起幼儿谈话的兴趣欣赏拥抱的图片,初步感受拥抱的不同含义,教师引导幼
1.儿用语言来表述图中所发生的事情.妈妈拥抱宝宝的图片1师:看看里面有谁,他们在干什么?小结哦,他们抱在一起,妈妈非常爱她的宝宝,这是爱的拥抱活.足球进球的视频2师:你们看看视频里的叔叔在干吗球进门了吗说明他们怎动么样啊赢了以后他们的心情怎么样啊?小结哦,他们拥抱在一起,这是胜利的拥抱过
3.好朋友之间抱拥的图片师:你们又看到了谁他们在干什么他们为什么抱在一一起呢?小结哦,小朋友们相互喜欢拥抱在了一起,这是友谊的拥抱原程来拥抱有这么多不同的含义啊,有爱的抱抱,有胜利的抱抱还有友谊的抱抱
二、师幼互动、体验拥抱的乐趣老师知道小朋友在班里也有很多好朋友,现在请你那你去
1.抱抱你的好朋友吧.老师看到小朋友都抱在一起了,我也想抱抱你们,谁愿意让我抱2抱”.我和小朋友抱在一起感觉很开3小结:“原来啊拥抱有这么多的感觉,老师抱你们的时候也觉得软软的,很开心很舒服
三、让幼儿说说什么时候需要被抱抱出示小朋友哭泣照片1,师:我们再来看看这个小朋友怎么了那我们想想有什么办法可以让他不哭呢?小结:小朋友在伤心的时候想要被抱抱.提问那请你们再想想还有什么时候我们也想要被抱抱呢?2
四、玩《抱一抱》的游戏教师邀请所有幼儿到中间手拉手变成圆圈,一边听歌一边吹泡泡拥抱,体验游戏的快乐活动延伸鼓励幼儿在家中与父母亲人进行抱抱的游戏在请孩子们观察动物之间是怎么拥抱时,孩子们都在说动物的特征,教
1.师没能提醒孩子注意问题的重点.在请孩子们与老师拥抱时,大部分孩子们一哄而上,有几个坐在2指椅子上不为所动如果老师在请孩子们模仿时有序地进行组织,那么场面应当会有所改善导.作为社会课,对于绘本情感的挖掘也要更深一些,通过细化绘本3建中的情节,从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受,丰富幼儿对于抱抱的不同感受,让幼儿有更多的机会说一议说。