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文本内容:
幼儿中班舞蹈教案活动意图玩色活动是幼儿喜欢的艺术活动,不同的玩色方法总是引起孩子们浓厚的兴趣本活动旨在突破单一的色彩工具,提供多种材料,尝试将水粉颜料与拼贴两种艺术形式相结合,以多种技法使用,让幼儿感受由此带来的奇特的画面效果,在富有想象的画面中感受美、表现美、创造美活动以游戏为载体,以幼儿生活为源,用“和颜色宝宝做游戏”的形式串联起了各活动环节及作画步骤,让幼儿在创作过程中自由表达自己的认识和情感,富有个性和创造性的表现作品,幼儿在玩中出新,在玩中学活动目标
1、学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法,感受不同作画方式的快乐
2、感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲
3、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品
4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验活动准备黄色、紫色、蓝色、红色等颜料分别灌在眼药水瓶子里,钢丝刷,大小不同的黑色圆形、长方形,抹布,8开的白纸,塑料封膜活动过程
一、音乐游戏《手拉手儿走走》,导入活动
二、学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法师小朋友玩得开心吗?师是呀,我们一会儿走,一会儿跑,多开心呀,颜色宝宝也想和大家一起来玩瞧,这是什么颜色宝宝?师它想在白纸上走一走
(一)教师示范两种方法
1、颜色自然流淌形成线条
2、拓印形成色块
(二)感受颜色的晕染美,并进行画面想象师颜色宝宝累了,要休息了,给它们盖上被子,抹一抹,颜色宝宝快快睡,千万别掀开被子噢,会着凉的师颜色宝宝在纸上走一走,跳一跳后,白纸变得怎样了?师这五彩缤纷的画面像什么呢?
三、学习粘贴不同动态的人
1、欣赏小人的动态师瞧,有一个小朋友他把这美丽的画面当成了舞台,正在绚丽的灯光干什么?师小朋友正在绚丽的灯光下跳舞呢,我们一起来学一学他的动作手臂上举,一条腿是直的,一条腿是弯的师除了会跳这个动作,你还会跳什么动作呢?我们一起来摆一摆
2、请一幼儿上来摆一摆师每个小朋友都摆得不同我请你上来摆给大家看一看
3、幼儿学习弯折一下表现肢体的弯曲师谁愿意上来用图形把他优美的动作摆这个舞台上?师他是用什么方法让这根直直的纸变成弯弯的?
四、在音乐声中幼儿尽情地操作师旁边桌上还有许多颜料宝宝呢,请小朋友让颜色宝宝走一走,跳一跳,然后摆一摆贴一贴漂亮的舞蹈动作
五、展示、评价幼儿作品师赶快把你漂亮的动作展示给大家看一看师你发现几种颜色宝宝在一起发生了什么变化?不同的颜色在一起会变出各种颜色来师你觉得哪个舞蹈动作很美,为什么?活动反思台湾学者陈武镇曾无不担忧地提出“美术教育是一把双面的刀刃,教得多了,学生极易成为教学内容与教师偏好的奴隶,难以挣脱,有幸挣脱,亦已身受伤害;教得少了,期待自然开花结果,却常见学生为技巧不足的挫折所苦,学习的过程空有刺激而没有收获”本次活动中教师根据大班孩子的年龄特征,选择的重点是在纸上进行颜色的自然流淌,次重点是拼贴不同动态的人,运用了游戏化的语言“让颜色宝宝走一走,跳一跳”和游戏化的形式颜色自然流淌、钢丝刷拓印活动中既有相同的要求在画上摆动作,又有个性的发挥摆出你认为最美、最酷的动作;既有相同的技能颜色的流淌和拓印,又有不同的效果想象像美丽的烟花,像舞台上的灯光,像五彩的花园;既有抽象的画面背景,又有形象的人物动态体现了以发展幼儿为本,把培养幼儿创新思维、团结精神、合作能力放在重要位置,形成“轻松、愉快”的活动氛围,使幼儿积极主动地发展小百科舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式它一般借助音乐,也借助其他的道具舞蹈本身有多元的社会意义及作用,包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等在人类文明起源前,舞蹈在仪式,礼仪,庆典和娱乐方面都十分重要中国在五千年以前就已经出现了舞蹈,它产生于奴隶社会,发展到秦汉之际已形成一定特色。