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粤教版信息技术七年级上册教学设计B课题第三节有效使用计算机操单元第一单元学科信息技术年级七作系统
1.知识与技能1了解常见的操作系统；2了解个性化操作系统的交互界面；3了解优化操作系统的资源管理2•过程与方法学习1引导学生了解计算机操作系统的分类目标2设置个性化的操作系统交互界面、优化操作系统的资源管理
3.情感态度与价值观1关注操作发展的情况，合理使用计算机2激发学生对信息技术的兴趣.深化学生自主、探究、合作的学习方式重占掌握常见的操作系统和使用
八、、掌握常见的操作系统和使用难点教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课学生思考从情境导入，激发李鸣帮表姐在网上选购笔记本电脑时发现:在“规格回答学生学习的兴趣，弓参数”表中除了列出各项硬件配置外，往往还有“操作系统”这个项目，但下面标明的操作系统的名称却不尽1出问题思考相同，如WindowslO、Linux、DOS、OS XYosemite等，他想:出现这种情况的原因是什么呢还真想见识一下除了Windows之外的其他计算机操作系统呢！1常见的操作系统有哪几种？2怎么在操作系统中设置恰当、便捷的人机交互界面？3如何充分利用操作系统提供的各种管理功能？
一、全面认识计算机操作系统讲授新课
1.操作系统Operaliong System,简称为OS
2.微型计算机上使用的操作系统主要有1微软公司的Windows系列2苹果公司的OS X系统3基于开源系统Linux进一步开发的Ubuntu操作学生听讲系统
3.平板电脑、智能手机及各种穿戴设备终端上安装的是移动版长操作系统，目前较为常见的有1谷歌公司的安卓Android2苹果公司用于自家产品的IOS通过讲授让学生了3微软公司的Windows Phone解计算机操作系统
二、个性化操作系统的交互界面1设置屏幕显示效果2设置便捷的操作环境
三、优化操作系统的资源管理在Windows中可以通过“任务管理器”“资源监视器”“设备管理器”计算机管理”“用户管理”等程序进行查看和优化1任务管理2设备管理3磁盘管理4用户管理在Windows操作系统中，以自己的姓名作为账户名，自主学习学生交流，讨添加一个类型为“标准用户”的用户账户，并进行创建学生体验到了设置论完成任务密码等操作，然后重启计算机，选用自己的“用户帐户”用户账号的快乐，更登录后观察与用“管理员”账户登录时的不同之处C加对计算机感兴趣第三节有效使用计算机操作系统
一、全面认识课堂小结计算机操作系统1操作系统Opcrationg System,简称为OS2微型计算机上使用的操作系统3平板电脑、智能手机及各种穿戴设备终端
二、个性化操作系统的交互界面1设置屏幕显示效果2设置便捷的操作环境
三、优化操作系统的资源管理1任务管理2设备管理3磁盘管理4用户管理第三节有效使用计算机操作系统板书
一、全面认识计算机操作系统
二、个性化操作系统的交互界面
三、优化操作系统的资源管理。
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