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文本内容:
课时教学设计课题我不拖拉授课时间课型新授课课时第一课时
1.核心素养目标
①政治认同培养学生珍惜时间的观念,加强学生对祖国统一时间标准的认识
②道德修养下定决心改掉拖拉的习惯,懂得珍惜时间
③法治观念树立维护民族团结、祖国统一和国家安全的责任意识
④健全人格能够认识到拖拉的危害反省自己在生活中的拖拉行为,认识到拖拉的危害,决心改正拖拉的习惯
⑤责任意识养成不拖拉别人的好习惯,对他人负责,对自己负责的意识
2.学习重点难点认识到拖拉的危害决心改正拖拉的习惯
3.教学准备课件
4.学习活动设计环节一导入新课教师活动学生活动思考问题
1、欢乐小剧场《拖拉鸟》
2、猜一猜1请你猜一猜,拖拉鸟后来怎么样了呢?你觉得拖拉鸟是一只怎样的鸟?活动意图故事导入环节二讲授新课教师活动学生活动
1、“等一下”与“还没完”
2、说一说你也是像小明和小白一样,是一活动奎蓄拖拉的小学生吗请你说一说‘你在生活分享当中有没有拖拖拉拉的时候呢?分享自己在生活中的拖拉习惯好“等耳矗照殳完.启发学生回忆、懿拖增网瞰关系,有没有影响弓惕学赞与爵、总结拖拉会带来的危害4番严嘴,会儿再收拾
3、过渡语这样拖拉好不好呢?
4、斌斌是个小拖拉,放学回家先玩耍斌斌说“拖拉一下没关系,很快就能写完啦!”不知不觉到晚上,作业总也做不完
5.域书提聊:斌斌说“拖拉一下没关系”,拖啾盼电我再樊至宿事情,时间长了,王E会让我们养成拖拉的坏习惯,浪费我们宝贵的时间我们都不能做小拖拉!2小小辩论台拖拉一下有没有关系辩论,提出自己的看法,呢?请你说说你的想法吧!言教建矗强引的经验性总结,基于,献■料说单情分析和目标达成度进行对比反思,教学自我评估思考一说,这位将军为什么会矣败呢?成功之攵场拉会带来怎样的坏处呢?说得越多居之攵5:越好!改进措说i的危害对农民爷爷来说,拖拉可能会赶不上
6、拖右1种植,秋天就没有丰收2对于医生伯伯来说,拖拉可能会错过救治的时机,让病人失去生命3对于警察叔叔来说,拖拉可能会让犯人逃脱4对于我们来说,拖拉会让我们……
7、一起来朗诵生活中的小拖拉朗诵°警示学生不做小拖拉课时教学设计课题我们不拖拉授课时间课型新授课课时第二课时
1.核心素养目标
①政治认同培养学生珍惜时间的观念,加强学生对祖国统一时间标准的认识
②道德修养养成珍惜时间、不拖拉的好习惯掌握克服拖拉的小技巧
③法治观念树立维护民族团结、祖国统一和国家安全的责任意识
④健全人格学会克服拖拉,养成不拖拉的好习惯
⑤责任意识养成不拖拉别人的好习惯,对他人负责,对自己负责的意识
2.学习重点难点学会克服拖拉养成不拖拉的好习惯
3.教学准备课件
4.学习活动设计环节一导入新课教师活动学生活动
1、播放视频《明日歌》L观察思考老师提出的问题
2、思考同学们,你们知道这首歌唱的是什么意思吗?小告诫这一首诗七次提到“明日”,反复告诫人们要珍惜时间,今日的事情今日做,不要拖到明天,不要蹉跣岁月活动意图视频导入环节二讲授新课教师活动学生活动
8、骏骏的故事1你知道骏骏为什么在第一天的时候连思考、总结一首古诗都背不完吗?金初意露骏后来能一下子背两首古诗,甚至可能背更多的秘密武器是什么?学生愿意告别拖拉的情感基础鬣象、感悟要嚷粼殿替麟镰案索卷的好处,莫定另自通蝌赞魔痈蹄幅凿制定计戈耍,瀛瘢赞^的时间练习我喜
4.作业设苑的舞蹈了2假如我不拖拉,我每天可以多学习五个生字3假如我不拖拉,我每天可以早十分钟到学校,就不用手忙脚乱的了型、板书1弗问过渡原来不拖拉可以做这么多的事情呢但是,我们怎样才能祺粉味让我们一起乘坐时间的小拖拉”呢?马车,告别拖拉吧!
11、小明的坏习惯请你动动脑筋想办阅读、感悟
6.教辍鳄瘫1■媚犍蜜耀爵与改鸵隹想垄情分析和目标达成度进行对比反思,教学自我评估分享、思考成功之处故事屋鲁迅刻“早”的故事举之处战胜“拖拉”故事会你有没有过战改进措施胜拖拉的经验呢?你是用什么办法做到不拖拉的?说说你的故事吧!
14、告别拖拉小提示1调好闹钟2做好计划3马上行动4先做该做,后做想做
15、朗诵总结不拖拉,有办法制定克服拖拉计划表。