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文本内容:
A8技术支持的方法指导【微能力认证】【能力描述】应用信息技术手段或资源支持写作表达、推理演算、调研分析等方法的教学,从而L清晰、准确地进行方法示范和指导
2.创设更为丰富、适切的方法体验、习得和迁移的情景
3.有助于检验学生方法掌握的情况
4.提高教师反馈与指导的效果【实践建议】课堂教学中常常融入了学生学习方法的指导,如写作方法、阅读方法、推理演算、调研分析、动作技能、实验操作技能等,学习方法有助于学生触类旁通、融会贯通,提高学习成效并成长为自主学习者信息技术的多媒化、情景化、数字化等特征有助于准确示范、及时反馈、丰富练习情景,帮助学生有效理解和掌握具体方法在工具选用时,需要同时考虑学科特点、学生学情以及方法示范的要求在作文教学中,通过“流川枫灌篮”的视频片段体会具体、生动地描写实际就是“拉长生活里的时间”;在英语课堂教学中,利用英语类APP可以有效创设购票情景;在数学课堂教学中,利用几何画板的过程可视化功能为学生清晰地演示圆面积计算公式的推演过程;在人文社会学科中,学生借助问卷星平台开展问卷调查有助于体验完整的问卷调研过程和方法等实心球教学设计
一、教材分析实心球是九年级学生体育中招考试必考项目,分值是10分,所以实心球技术是每个学生必须掌握的
二、教学目标
1、知识、技能目标经过课程学习,懂得实心球是发展上肢、腰腹力量的重要器械经过练习提高、巩固正面双手掷实心球技术动作,异常是完整动作的用力顺序
2、情感目标培养学生吃苦耐劳的品质,养成自主、合作学习的习惯
三、重点、难点
1、重点掌握正面双手掷实心球正确的技术动作
2、难点身体用力顺序的协调和出手角度、速度的控制
四、教学、学法观看图片、讲解、示范、讨论、
五、教具实心球、课件、口诀PPT
六、教学过程课的部分教学资料教学组织和方法运动负荷时间次数开始部分
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本次课的资料、要求
4、安排见习生组织OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求快、静、齐3分准备部分
1、手腕、脚踝、膝关节活动
2、分小组活动跳小绳、跳大绳
3、实心球球操
①头部运动
②肩部运动
③腰部运动
④膝部运动组织
1、男女分为四小组,男生跳大绳、女生跳小绳
2、教师参与到学生的活动中要求
1、各小组长带领好本组成员完成跳绳热身活动;
2、实心球操跟随教师,听口令,努力完成,将动作做规范基本部分
1、教师请一位同学与自我一齐做示范其他同学观察,并思考两者之间动作的差异
2、请同学们相互讨论,想一想为什么教师掷的远?并要求几位学生说出自我的观察结果力量、技术
3、教师做完整动作示范,并叙述动作要点、教授口诀
4、同学们跟着教师做徒手动作的练习
5、分组有球练习正面双手掷实心球组织OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO©要求学生安静观察、认真思考、大胆发言;教师适当引导方法
1、徒手练习时根据教师口令,逐渐由分解动作过度到连贯动作
2、有球练习时两人一组,用一球相互投掷四排两组20-30基本部分
6、游戏“实心球胯下接力赛”
7、放松运动《正面双手掷实心球口诀》想要把球掷的远,请你牢记这口诀双脚前后或平行,身体后倾如张弓双手持球于脑后,蹬地收腹快如风两臂顺势甩鞭子,出手角度牢记心勤来运动勤动脑,生活学习好简便容易犯的错误和纠正
1、出手角度过高或过低纠正寻找参照物进行练习
2、用力顺序不协调纠正按照口诀反复练习方法四列纵队人数相同,听到口令后将实心球从胯下传递给后一位同学,全队最终一名负责将球放入之地位置,一分钟内传递最多的为胜利队要求一人一次只能传递一球,排头和末尾队友能够离队外其余人不可离队,若球在传递时失误脱手,则不能够捡回方法两人相互进行手臂、腰腹的按摩结束部分
1、集合整队、整理器材
2、总结本次课,表扬优秀学生
3、师生再见!下课!要求表扬努力练习的同学、进取帮忙别人的同学、大胆发言的同学学生体验模板一该方法指导活动实施效果如何?由传统的讲授法结合视频讲解,既能让学生更充分地掌握《鸦片战争》一课的基础知识,又极大地拓宽了学生的知识面,辅助学生进一步加深对于鸦片战争影响的理解信息技术的作用是否不可替代?信息技术的作用非常重要,但是在历史课堂的教授中,应该是辅助教学的工具,不应该本末倒置,以信息技术为主是否存在值得改进的地方?L学生的视频学习没有内化成自己的知识,只是走马观花,或者过后很快就遗忘了,没有达到教学目标要求
2.在视频学习完成后可以给学生简要归纳总结,帮助学生更好的记忆
3.学生要自行整理学习笔记,自主学习,消化知识,强化学习成果学生体验模板二
1、由传统的讲授法结合ppt演示讲解,既能让学生更充分地理解题意和题中的数量关系
2、多媒体等信息技术的应用,在数学课堂的教授中是辅助教学的工具,能使比较抽象的知识直观化,易于学生理解和掌握学生学习数学还是要经历自己的独立思考思维的过程才能更好的内化知识直至完全掌握
3、信息技术的发展,使学生的学习不止在课堂,可以借助信息技术得到更多的学习途径学生体验模板三
1、教学效果创设活泼探究情境,激发了学生的参与热情平常实验中不易观察到的现象,视频中看的很清楚,而且可以回看加深了学生对所学知识的理解
2、教学反思木炭还原氧化铜的实验不太好做,实验现象不太明显当实验现象不明显时,我可以简单的给大家分析一下原因,或者把这个任务布置给大家,让大家上网去搜索,这样也可以进一步锻炼学生的自学能力
3、木炭还原氧化铜的实验可以教师直接演示,这个实验现象往往不太明显,完之后播放视频,这两相结合起来,效果更好学生体验模板四优点L ppt制作新颖直观,学生很容易被感染,以很好的状态投入到英语课堂2,注重培养学生的综合语言运用能力,达到对学生听说读写的全面技能的培养不足
1.学生参与面不够,教师要注重差生的引导
2.多设计多边互动及小组练习,增加学生的小组合作意识学生体验模板五用幻灯片呈现例题图片,引出算式;积的每一位是怎样得来的,学生说一说,幻灯片出示说的形式,对学生说有辅助作用,学生说的连贯,知道按什么顺序说;按怎样的顺序学生说一说,幻灯片出示范例,也有辅助作用;最后总结多位数乘一位数的方法学生理解了多位数乘一位数(不进位)竖式计算算理,并掌握了方法。