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2022年小学班主任教学心得总结一个学期又过去了,在本学期中,我主要做了以下这些工作
一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度因此,当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律中午,没有老师的时候怎么管纪律,我是利用十个表现优秀的班干部来管理的一开始,我召开了一个班干部会议,要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,班干部开始都采用提醒同学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里,效果不好后来,我又找班干部开了一次会,改变了他们工作的方法当同学讲空话的时候,离他较近的班干部先进行口头提醒,当他不听劝告时,再用第二种方法,即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来到了第二天晨间谈话时,他想赖也赖不掉,这时,老师就可以进行有效的教育了这样的措施实行以后,效果也是很不错的
二、使生获得信心,逐渐进步使优等生互相竞争,更加优秀我们班的生是比较多的,生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小部分,也要不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好通过激励的方法,慢慢可以给生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助生我知道做好生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强,经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步
三、通过活动,增强集体主义精神在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神,培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉名次是次要的,最重要的是通过活动,培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力班主任工作是锁碎、复杂的我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验,尽自己的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一点!。