还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班综合活动积木娃娃本领大活动目标
1.初步理解故事内容,知道小朋友在一起要互相团结
2.乐意用各种形状的积木进行搭建
3.体验伙伴共同搭积木的乐趣活动准备
1.配套挂图
2.各种形状的积木若干活动过程
一、引起幼儿听故事的兴趣
1.提问小朋友有没有都搭过积木?积木中有那些形状?你用这些积木搭过什么呀?
2.教师出示积木玩具在一座木头房子里,住着许多积木娃娃一天,积木娃娃们在一起发生了一件什么事情呢?下面让我们一起听一听故事吧!
二、初步欣赏故事
1.教师有感情的讲故事
2.提问故事题目是什么?故事里有哪些积木?它们为什么吵起来?
三、进一步熟悉故事内容
1.再次欣赏故事
2.通过对故事内容的提问,让幼儿知道故事里各种形状的积木都有哪些不同的本领提问圆积木有什么本领?可以用来做什么?方积木有什么本领?可以用来做什么?三角形有什么本领?可以用来做什么?
3.再次欣赏故事,感受团结的力量
四、搭建游戏”我会搭积木二请幼儿自由运用各种积木搭建,并请幼儿说一说自己用了哪些积木搭建的,搭了些什么?活动反思L在《积木娃娃本领大》的活动中,孩子们通过欣赏故事,初步理解故事内容,知道了各种形状的积木都有不同的用处,从而联系到小朋友在一起要团结友爱对各种形状的积木来进行搭建活动很感兴趣,也体验到了合作拼搭积木的乐趣
2.今天的活动《积木娃娃本领大》通过故事内容让孩子们知道小朋友在一起要互相团结并且乐意用各种形状的积木进行搭建活动
3.通过本次活动,孩子们了解到每个积木都有自己的用途,并知道了合作的重要性,在自己拼搭积木的时候,学会跟其他幼儿一起合作,有了初步的合作意识
4.今天的活动孩子们非常感兴趣,特别是在听完故事之后,大家纷纷发表感想,有的说喜欢圆形,有的说喜欢方形……在通过倾听故事、理解故事内容之后,大家都觉得每个积木的本领都很大,在搭建的时候尝试使用不同的积木进行创作
5.由于小班的年龄特点,在建构方面还处于“垒高”的阶段,于是我们在活动中就讨论哪些图形可以用来垒高,大家在通过尝试之后得出自己的结论,每个幼儿都能够融入到游戏中,并能够体验到建构的乐趣。