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文本内容:
小班美术活动《网鱼》执教者刘亚丽教材分析本活动选自《山东省幼儿园课程指导一教师用书》小班上学期中“玩完了”这一主题小鱼是孩子们生活中最常见的,也是最喜欢的动物,根据小班幼儿善于模仿,喜欢小动物的年龄特点,通过创设帮助小猫编渔网,网小鱼的情景,引导幼儿学会掌握画直线技能,学习绘画网格的技巧活动目标
1.掌握画直线技能,学习绘画网格的技巧
2.能够运用纵横交叉的方法,大胆绘画紧密的捕渔网
3.感受绘画渔网的乐趣及捕鱼成功的快乐活动准备
1.经验准备:有画直线的绘画经验
2.物质准备PPT一套,小鱼每人一条;桌布、画笔、垃圾桶活动过程
1.通过出示课件小猫,引出小猫捕鱼的活动主题提问今天小猫过生日,小动物们要为小猫准备生日礼物,我们来帮小动物们想想小猫最喜欢什么?小结:小猫喜欢吃鱼了,小动物们要想办法为小猫去捕鱼,他们编了一张大大的网
2.通过谈话、比较,找出渔网存在的问题,初步了解网格的特点
(1)第一次出示渔网请你们看一看,小动物们编的渔网能网到小鱼吗?为什么渔网没有捕到小鱼?小结:小动物知道了,渔网边上不能有洞,渔网的网线没有连到网边,小鱼就会游走
(2)第二次出示渔网小动物们又编了一张渔网,这张渔网能网到小鱼吗?为什么?小结:原来不仅渔网的网线没有连到网边,小鱼会游走,渔网中间的洞洞太大了,小鱼也会游走
(3)第三次出示渔网小动物们编的渔网能网到小鱼吗小结:连到网边的,中向洞洞小的渔网就能捕到小鱼小结:连到网边的,中间洞洞小的渔网就能捕到小鱼
3.教师幼儿示范,学习网格绘画的方法
(1)教师利用儿歌方法,示范绘画,引导幼儿学习网格绘画的技巧小朋友我们也来编一张渔网捕条小鱼送给小猫吧,儿歌小笔尖,顶网边,直画到另一边你看,两边有洞洞吗?没有,这样我们的小渔网就会网到小鱼
(2)教师示范,幼儿观察网格绘画的方法请小朋友和老师一起说儿歌,伸出手指和老师一起书空练习先画横着的线,再画竖着的线提问哎,我刚才不小心把渔网的线画的远了,这可怎么办?(没关系,在中间再补一条线)看我的渔网编好了,能捕到小鱼吗?小结我编的渔网,中间和两边都没有洞洞,可以捕到小鱼
4.幼儿操作材料,绘画渔网
(1)提供各种渔网和小纸鱼操作材料•,幼儿绘画渔网粘贴小鱼老师给小朋友们准备了很多小渔网,我们一起去编渔网,网小鱼送给小猫当生日礼物,好不好?
(2)提出要求直线要连接到网边,网格要密,做好渔网,粘贴上小鱼
(3)幼儿操作材料进行绘画,粘贴小鱼
5.交流分享
(1)边说儿歌编编编渔网,编好渔网网小鱼,边指点“渔网”进行点评提问我们来一起看看,谁补的渔网最结实?
(2)重点点评渔网密度,和线条连接情况提问这张渔网可以捕到小鱼吗?为什么?小结;只有把网织到网边,线条织的密密的才能捕到小鱼哦!活动评析各个环节紧密相连,循序渐进,符合小班幼儿的年龄特点和发展水平在整个活动中教师教态自然亲切,运用多媒体动画和开放式、启发式提问,鼓励幼儿表达,师幼互动积极,提高了课堂的高效性教师在深入理解教材、把握小班幼儿年龄特征和生活经验的基础上,以“帮小猫编渔网”为游戏情境贯穿始终,激发幼儿创作兴趣教师选材新颖,符合幼儿兴趣和已有经验环节过渡自然,能够注重每•环节的小结提升,及时丰富幼儿知识经验在示范时运用儿歌的形式提示幼儿应注意的事项,更便于幼儿理解和掌握绘画技巧。