文本内容:
谁的本领大活动目标
1、知道梅花鹿和猴子各有不同的本领,理解故事发生发展的情节丰富词驮、抓耳挠腮
2.能大胆表现出梅花鹿和小猴子摘不到果子的急切心情,并用较连贯的语言讲述它们摘到果子的办法
3.懂得同伴间要相互帮助,只有互相帮助本领才会更大活动准备课件玩具猴子活动过程
一、通过谈话梅花鹿和猴子谁的本领大,引出课题出示课件提问这是谁?梅花鹿和猴子谁的本领大?
二、演示课件,讲故事第一部分,理解梅花鹿和小候摘不到果子的原因和着急的心情L猴子没有摘到果子他的心情怎样?学习词抓耳挠腮
4.梅花鹿没摘到果子,他的心情是什么样?(引导幼儿表现梅花鹿和猴着急的样子)
5.梅花鹿和猴子都没摘到果子,咱们快帮小动物想个办法吧(引导幼儿大胆讲述)
三、演示课件讲述故事第二部分部分,理解梅花鹿和小猴是怎样摘到果子的提问
1.他们摘到果子了吗?是谁想了个什么办法摘到果子的?(学习词驮)
6.他是一只什么样的小猴子?
四、演示课件讲述故事第三部分,懂得同伴之间要相互帮助,只有互相帮助本领才会更大提问1•现在你认为猴子和梅花鹿谁的本领大?
2.大象裁判说谁的本领大?教师小结他们各有各的本领,只有相互帮助本领会更大
五、幼儿完整听故事,理解故事发生发展的情节提问
1.梅花鹿和猴子为什么吵起来?(引导幼儿知道两只动物只看到自己的长处)
3.大象想了个什么办法让梅花鹿和猴子比赛?(引导幼儿说出大象说的话)
4.梅花鹿和猴子为什么没摘到果子?
5.最后他们又是怎么摘到果子的?(引导幼儿完整讲述摘果子的过程)
6.大象说谁的本领大
六、结束部分听说我们班的小朋友都有很多的本领,你们的本领是什么?(引导幼儿知道互相帮助本领会更大)活动反思本次活动的教学的重点是让幼儿理解故事内容,尝试讲述故事的主要情节懂得同伴之间互相合作本领会更大的道理知道团结力量大的道理使幼儿懂得有本领也不能骄傲,要看到别人的长处。