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文本内容:
中班社会活动——动物睡觉齐河二幼百合新城分园王捷活动目标.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态1能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态
2..加深对小动物的喜爱,知道动物是人类的好朋友,增强保护动物的意3识活动准备、贴有动物标志的动物的“家”、大灰狼头饰PPT活动过程■.导入1师今天由张老师和小朋友一起活动,你们开心吗?孩子们,今天我们班上来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?(出示小猪玩具)对,它是小猪咱们听一听小猪在干什么?(播放音乐《小猪睡觉》)提问小猪在干什么?(睡觉)它是怎样睡觉的?(闭上眼睛睡觉,大耳朵扇扇,小尾巴摇摇)还发出什么声音?(呼噜噜).幼儿观察图片或视频,发现了解动物睡觉的不同方式,2师小猪看见这么多小朋友可高兴了!它想邀请我们去森林里旅行,看看其他小动物是怎样睡觉的,孩子们,咱们出发了(放《郊游》〜音乐)“嘘”看谁在睡觉?(出示丹顶鹤图片)〜提问丹顶鹤是怎样睡觉的?幼儿自由讨论教师小结一条腿站立,另一条腿抬起来,把长长的脖子缩起来,闭上眼睛睡觉师孩子们,咱们来听一听博士阿姨是怎么说的吧!(请幼儿听中的PPT音频,加深理解)原来丹顶鹤是这样睡觉的啊!咱们来学一学吧!(幼儿自主模仿丹顶鹤睡觉的姿态)师孩子们,旅行继续,咱们出发吧!(继续播放音乐)师咦?这又是谁呢?(音乐停出示猫头鹰图片)提问它是怎样睡觉的呢?为什么这样睡觉?(幼儿自由讨论)师我们来听听博士阿姨怎么说的吧!(请幼儿听中的音频)PPT师那我们一起来模仿一下猫头鹰是怎么睡觉的吧!(幼儿自主模仿猫头鹰睡觉的姿态)师瞧!这又是谁?(出示蝙蝠照片)提问蝙蝠是怎样睡觉的?(倒挂着)蝙蝠为什么要倒挂着睡觉?(幼儿自由讨论)师我们来听一听博士阿姨是怎么说的吧!(请幼儿听中的音频)PPT师蝙蝠好厉害啊!谁来学一学蝙蝠是怎么睡觉的?(幼儿自主模仿蝙蝠睡觉的姿态)师孩子们都好棒,旅行了这么久大家都累了吧?咱们坐下来,孩子们请想一想,除了刚才你看到的小动物,你还知道哪些动物是怎样睡觉的?(请幼儿自主回答)师好的孩子们,你们懂得可真多!接下来咱们来看一段视频,看看里面的小动物都是怎么睡觉的吧!(播放视频).游戏“谁在睡觉”,加深幼儿对动物睡觉方式的探索兴趣3师小动物睡觉可真有趣啊!咱们也来玩玩小动物睡觉的游戏吧!(出示各种动物的“家”)师我来说一下游戏的规则音乐响起时,我们跳舞,音乐停了,小动物马上回家睡觉,记住哦,你进入哪个小动物的家就模仿哪个小动物睡觉如果做错了,就会被大灰狼抓走(教师戴上大灰狼头饰)游戏之前请想一想你要模仿哪个小动物师谁来试试呢?师我先来问问,你想模仿哪个小动物?它是怎样睡觉的?(游戏前再次提问幼儿,加深对动物睡觉姿态的印象)(游戏开始,幼儿自主游戏)师其他的小朋友你们想来吗?大家先商量一下,你想模仿哪个小动物?想好了吗?快来一起游戏吧!(所有小朋友一起游戏)师孩子们,快来老师这里!(组织幼儿坐下)师孩子们,你们模仿的小动物真精彩!今天我们一起看了很多小动物,你们喜欢它们吗?它们都是我们的好朋友,我们怎样保护他们呢?(幼儿自由讨论)师孩子们,以后让我们一起保护小动物,让小动物们和我们一样快快乐乐的长大吧!活动延伸师孩子们,我们到院子里去,把刚才你学到的小动物睡觉的样子表演一下吧!点评能准确把握教材,情境与活动设计合理可行、开放、具有弹性;体现课程游戏引导幼儿用感知体验、操作尝试和探索发现等学习方式进行自主、合作学习;既考虑全体幼儿的兴趣、经验与主动参与,又尊重个别差异,因材施教;富有激情和启迪性,教态自然亲切;在教学策略、方法、手段上充分考虑幼儿兴趣及对幼儿自主学习的促进,有亮点,能够将捕有价值的幼儿、游戏行为及情境、问题等组织有、讨论,提升幼儿经验,发展幼儿思维、有效推进游戏不足之处可进行经验迁移,将动物睡觉可迁移到小朋友的睡觉方式,让幼儿了解正确的睡觉方式。