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文本内容:
中班科学活动——寻找空气齐河二幼百合新城分园徐杰活动目标
1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的
2.知道我们的生活离不开空气,知道空气可以助燃、充气的作用
3.喜欢进行小实验活动,探究空气的秘密活动准备塑料袋、吸管每人一个,装有水的水盆,玻璃杯,蜡烛,打火机活动过程
1.导入活动师小朋友们,今天老师要给小朋友们变魔术,请小朋友们仔细看
(1)教师出示塑料袋变魔术,并提问变变变,刚才扁扁的塑料袋现在变成什么样的了?
(2)师谁能告诉我是什么让塑料袋变得鼓鼓的吗?那你知道老师是从哪里找到空气宝宝的吗?
2.过程
(1)幼儿变魔术寻找空气,小朋友可以到教室的各个角落寻找空气,但是空气宝宝有点淘气,如果你不紧的捏紧塑料袋口,空气宝宝就会跑出去了,然后告诉我是在什么地方找到的空气宝宝2师你是从哪里找到的空气宝宝的呢?3教师总结你刚才找空气的时候,你看得见它吗?你闻到什么了吗?你来摸一摸,摸的到吗?原来空宝宝既看不见又摸不到闻不到的,而且他到处都有小结空气是无色无味,看不见摸不着4了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气师请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,有什么感觉,为什么?憋得喘不上气来,因为我们没了呼吸,身体里缺少空气师小朋友知道还有哪些事物离不开空气呢?动植物师“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气宝宝玩一个游戏,好不好?”5请幼儿试着利用手中的材料去寻找空气师“大家刚才玩的真起劲,每个小朋友都有自己的方法,你是怎么知道你找到了空气宝宝呢?现在们一起来听一听别人是怎样寻找空气宝宝的,这样我们就能学会更多的玩法了”幼儿交流塑料袋装些空气,对着手吹吸管感觉有风,把吸管插进水里吹水会冒气泡
(6)小实验教师点燃三支蜡烛,用大小不同两个玻璃杯同时罩住两支蜡烛,一支蜡烛不罩,看看有什么变化?(盖上小杯子的最先熄灭,盖上大一点杯子的再灭,不盖的一直燃烧)师你看蜡烛怎么样了?为什么灭了呢?(空气进不去,蜡烛就灭)To小结火的燃烧需要空气
3.延伸用塑料袋制作充气娃娃评课在本节教育活动中,教师为实现活动目标,突破活动的重难点,采用了多种教学方法,如启发式提问、操作法、实验法等在活动过程中,建议教师不要强制给幼儿分组,幼儿可以有自主选择权;空气流动的实验可以作为一个难点去突破,引发幼儿下此活动的探讨。