文本内容:
中班音乐活动——《幼儿园里好事多》齐河县机关第二幼儿园张红丽
一、活动目标
1、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事,加深他们对“好事”的理解
2、让幼儿知道帮助别人做事,会使别人快乐的道理
二、活动准备
1、将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片(内容为扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等)
2、用纸盒自制“电视屏幕”
3、歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带,录音机
4、木偶小猴子一只
三、活动过程
1、播放歌曲《幼儿园里好事多》,师生一起进行即兴的歌表演,诱发幼儿参与活动的积极情绪
2、出示木偶小猴子,告诉幼儿,小猴今天带来了一盘录像带,录像带中说的是小朋友们的事情,请大家评论一下这些小朋友做了什么事,是不是好事
3、观看录像,引导幼儿用评价的方法识别好事片中小朋友做的是什么事情?他(她)做得是好事吗?为什么说是好事?(好事是给别人带来快乐、使人满意的事情)
4、播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音,进一步加深幼儿对好事的理解
5、教师以小猴子的口吻说小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事,我很高兴我们一起演唱《幼儿园里好事多》这首歌吧表扬做好事的孩子,使幼儿再次体验到做好事的愉悦,初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感
(四)、鼓励小朋友多做使别人快乐的好事说说我们可以做哪些好事点评对于孩子们来说,学会唱是重点在这部分,充分利用了课件的方便,歌词清晰地展现在孩子面前在教学中如何让孩子们在每一个歌唱中都能保持正确的唱歌这在很大程度上需要教师提醒和鼓励,在唱歌的时候,也迅速提醒孩子小嘴像一朵圆花如花,形象的隐喻的孩子喜欢接受的方式,注意也集中其实,遇到的每一课都会有很多问题和困惑,这一课想到了这些点,也许下一课会有不同的问题但是,正是通过解决这些麻烦的问题,所以老师们学习了很多教学方法和经验,也许许多方法不一定适用于每个类,但它是这些大而小的反馈和收获让教学想法越来越清晰,课的感觉越来越顺利。