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教师个人发展计划在教育局领导对教师专业成长与发展的高度重视下,在学校的精心培养下,我非常有幸成长为市级骨干教师培养人选,为充分发挥作为骨干教师的作用,对个人发展拟定如下计划
一、基本现状分析我于2001年踏上教学岗位,在十七年的教育教学工作中,积极学习先进的教育教理念,参加各级各类学习研讨活动,不断提高自己的教学、教研水平,已初步形成适合自己个性的教学风格
二、预期目标作为骨干教师人选,我要认真贯彻学校新学期的工作计划与教学计划,以骨干教师培训、考核为契机,以课改为中心,以科研为导向,学习现代教育的思想理念,从改革自己英语课堂开始到带领英语组进行英语课堂教学改革,不断反思自己的教学实践、教学行为,在学习研究中不断提升自己的专业水平,在学习中成长,在反思中进步,让修养与能力共增长,让反思与实践同前行通过努力使自己逐步成为学习型、科研型、创新型、专业型骨干教师具体目标
1、不断提高自身的理论素养,积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍并撰写读后感,经验文章至少有一篇论文在市以上刊物公开发表
2、开展好科研工作,较好地完成主研课题《思维导图在初中英语写作教学中的探究》
3、上好相关公开课,做好相关教育教学专题交流讲座
4、完善个人教学风格,指导教青年教师,有明显成效
三、具体措施1采用多种形式进行教育理论学习,积极撰写经验文章,每一年在市区级以上发表教育教学论文1500字以上不少于1篇2完成课题《思维导图在初中英语写作教学中的探究》主研工作,并取得较好成绩,让研究成果成为提高我校英语教学成绩的一大抓手3开展与本学科教师的帮带活动,积极进行研讨及反思,共同进步
(4)平日要更细心的关心带教教师,互相听课,交流思想,相互学习,共同进步,并组织本学科组教师进行优质课竞赛活动
(5)在教学中,做到“三反思Z即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思
(6)学习先进教学模式,以“课堂育模年”契机,探索适合我校英语课堂的教学模式,转变学生的学习方式以上是我作为市级骨干教师培训人选的个人发展计划,相信通过自己不懈地努力,会使专业更进步工作更完满!。