高考小说阅读“环境类”试题导练：社会环境（把握概念+即学即练+答案解析）

高考小说阅读“环境类”试题导练社会环境（把握概念+即学即练+答案解析）【把握概念】社会环境描写，是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等它包括范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等【以《红楼梦》中的选段为例分析】《林期玉进贾府》从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同街市忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人正门却不开，只有东西两角门有人出入正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁大门国府”五个大字（宏伟的外观）进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字“某年月日，书赐荣国公贾源二又有“万几宸翰之宝”大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大荣禧画，一边是金堆彝，一边是玻璃地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌堂木联牌，镶着整银的字迹，道是座上珠讥昭日月，堂前潘甫薇焕烟霞下面一行小字，道是“同乡世教弟勋袭东安郡王穆苻拜手书”（讲究的布局）临窗大炕上铺着猩红洋蠲，正面设着大红金钱蟒靠背，石青金钱蟒引枕，秋香色金钱蟒大条褥两边设一对梅花式洋漆小几左边几上文王鼎匙箸杳盒；右边屋内几上汝窑美人毓——赧内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物地下面西一溜四张椅上，陈都搭着银红撒花椅搭，底下四副脚踏椅之两边，也有一对高几，几上茗碗瓶花俱设备其馀陈设，自不必细说（华贵的陈设）于是，进入后房门，已有多人在此伺候，见王夫人来了，方安设桌椅贾珠之妻李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤进饭忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让贾母笑道“你舅母你嫂子们场不在这里吃饭你是客，原应如此坐的”黛玉方告了座，坐了贾母命王夫人坐景了迎春姊妹三个告了座方上来（繁琐的礼节）【概括社会环境特点的角度】具体指时代背景、写作时间，比如“抗战“时”泛指时间，“时”的角度时期:“地”的角度“地”泛指地点，具体指“场所”“场合”“地域”等，看看它们呈现出怎样的特点“人”指人物，主要指从人与人之间的关系（团结友善）等角度分析人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境，通过厘清人物之间“人”的角度的交往，判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的，等等“事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中、生活工作的状态“事”的角度中表现出来的社会因素，比如“商品经济大潮”“竞争激烈”等主要指建筑物的特点，还有一些独具时代或地域色彩的器物、摆设等“物”的角度“俗”的角度指社会风气、风俗习惯、思想观念等“软”环境特征【即学即练】红岩（节选）罗广斌杨益言在这暗无天日的集中营里，竟有个图书馆，真是想不到的事“成岗，你知道么，这里有图书馆！“说完，刘思扬才看见成高手里也拿着一本书原来，成岗是从另一个人手中得到的成岗微笑着，没有讲话坐在旁边的一个人，这时低声插进来说“这里的图书馆，书很多牢狱里一片静寂，鸦雀无声，刘思扬缓步走到牢门边，发现，几乎每个牢房，每个人，都在静静地看书他立刻醒悟了这里不仅有复杂的斗争，而且有顽强的学习在渣滓洞的时候，他就曾经想过，如果在集中营里能够读书，他一定要好好地把自己武装起来失去自由，但不能失去思想，他深深地觉察到战友们专注的学习，正是一种顽强的战斗为什么阴森恐怖的白公馆里，会有图书馆呢？刘思扬不解但他也初步想到，这一定是战友们多年来斗争的收获上午的放风时间终于到了，刘思扬和成岗一先一后地跟着胡浩，用最平肯争而缓慢的脚步，向图装书馆走去刘思扬发觉自己的心扑通通地直跳，如同去参加一项冒险活动似的，情绪紧张起来图书馆设在一间普通的牢房里光线微弱，仅有一个很小的窗户，这房间在楼房的背面，很不引人注目，门是锁着的，管理图书的人还没有来“图书管理员是老袁”胡浩介绍说，“他马上会来”刘思扬记得老袁是从上饶集中营媒转押来的，但是连他的真实姓名，敌人也不知道在楼上，成岗就给他介绍过，但是不知道他是图书管理员一会儿，老袁来了，开了门，先走进去，坐在借书登记的桌边，没有说话一踏进房间，成岗和刘思扬都嗅到一股霉臭的味道到处是灰尘、蜘蛛网，仿佛他们不是进入一间图书馆，而是进入一座荒废已久的古堡满目破旧的书刊废纸，胡乱堆积在摇摇欲坠的书架上书架大而且多，塞满了房间，叫人连气都喘不过来书架之间，只留着勉强能过人的通道通道的地板上，也堆满发黄的陈旧杂志借书的人，只能置身在书架的挤压之下，站在废纸丛中，勉强寻找自己需要的书偏偏这些书籍都没有编号和分类，堆在一起，被尘埃盖着，一取书，那厚厚的灰尘就飞扬起来，变得满屋烟尘，灰雾蒙蒙刘思扬一进屋，就连连打了几个喷嚏，站在门口不知所措为什么大家让灰尘盖满书架，而不打扫一下？图书管理员为什么不把书籍整理出来，至少也该把乱堆在地下的破书废纸收拾干净呀胡浩和成岗，已经挤进书架丛中去了他们一走动，屋子里便灰尘四起刘思扬迟疑了一下，但是多时未读书而产生的强烈欲望支持、怂恿着他，使他不顾一切地钻进尘埃中去刘思扬还想再找一找，可是灰尘使他呛咳得厉害，再也待不下去，只好退到图书馆门口他把书交给老袁，对方没有按，只把借书登记册推到他面前，让他自己签名登记，一句话也没有说刘思扬翻开《哲学辞典》，愉快地读着那些许久未曾读到的东西，他感到有一种说不出的亲切之感，就像和多年不见的朋友，在患难中重逢似的他匆匆地翻阅着，心里很自然地想到，要是渣滓洞的战友们也有这样的书读，那才好咧！刘思扬放下了，端坐着牢房里很安静，大家都在读书过了一阵，刘思扬又拿起那本《罗亭》这本书是土纸印的，灰褐色的封面已经破旧，被补过的扉页上，有一行楷书的毛笔字“文优纸劣，特请珍惜”是谁的题字？刘思扬诧异起来他好奇地翻着翻着，瞥见书页的土纸中夹杂着几页白纸，赶快把白纸翻出来，原来，有人把书上的破损、缺页，全部用蝇头小楷在白纸上补写出来刘思扬把扉页的字迹和蝇头小楷比较了一下，是同一个人写的谁这样耐心，这样认真，这样严肃地叮咛别人，又这样以身作则地爱惜书籍？过了一会儿，刘思扬又从成岗手里得到了一本书，他飞快地翻阅起来，看见这本生活书店战前发行的书籍里，有着好些插图，其中并有一幅精美的马克思的画像忽然，一个念头涌上心来，刘思扬回头低声说道“胡浩，可以找到笔和纸吗？”胡浩点了点头下午放风以后，刘思扬偷偷接过胡浩递给他的一支切去了大半截笔杆的毛笔，和一小块墨，还有一张折小了的白纸刘思扬躲在房角里，用背掩蔽着自己的动作，牙齿轻轻咬湿笔尖，唾液拌合着墨，在白纸上临摹着那张马克思的像他慢慢画地着，画得相当像然后，用留下的饭粒，把画像贴在已经破旧的书的封面上刘思扬十分愉快、兴奋，一种使人陶醉的火热的激情，不断在他心头冲动因为他几乎从每一件事，都得到启示，这里多年斗争的传统，成了给予他无穷力量的泉源夜里，刘思扬失眠了兴奋使他久久地不能睡去，他静静地躺着，合上眼，心里却翻开了无穷的回忆、联想、希望快到半夜，同牢房的人，打着鼾，深深地睡熟了，刘思扬的脑子还十分清醒下楼来不到两天，他已经看见了、知道了那么多新的事情，真的，就像个才上战场的新战士，他被周围的事物吸引得眼花缭乱，心潮激荡，不能控制自己了（节选自《红岩》第二十三章，有删改）问题当成岗和刘思扬进入图书馆以后，作者是如何描写图书馆恶劣环境的？请结合文章内容简要分析【答案解析】

①调动感官，从嗅觉视觉的角度来描写图书馆的恶劣环境，如一踏进图书馆，成岗和刘思扬便闻到“一股霉臭的味道”，看到图书馆里“到处是灰尘、蜘蛛网”

②运用了比喻的修辞手法，将图书馆比作“一座荒废已久的古堡”，突出图书馆环境的恶劣

③正面描写，直接描写图书馆中的书“胡乱堆积在摇摇欲坠的书架上“，书架塞满了房间，书籍上堆着厚厚的灰尘，表现出图书馆环境的恶劣

④侧面描写，通过刘思扬进入图书馆后“连连打了几个喷嚏”“不知所措”等反应和感受来衬托图书馆环境的恶劣【解析】本题考查分析环境描写的能力答案一般采用如下模式，景物描写的手法，加景物描写的特色，加景物描写的作用本题对图书馆的恶劣的环境进行了细致地描写，可以说使用了各种技巧，主要包括嗅觉视觉的角度，修辞手法的使用，正面描写和侧面描写的角度比如“首先一踏进房间，就嗅到一股霉臭的味道”，属于感官的角度；“满目破旧的书刊废纸，胡乱堆积在摇摇欲坠的书架上书架大而且多，塞满了房间，书架之间，只留着勉强能过人的通道”“通道的地板上，也堆满发黄的陈旧杂志”“一取书，那厚厚的灰尘就飞扬起来，变得满屋烟尘，灰雾蒙蒙”都属于视觉描写，同时也可叫做正面描写；“刘思扬还想再找一找，可是灰尘使他呛咳得厉害”可知，“呛咳得厉害”属于环境太恶劣导致人本能的发出反应，这是侧面描写总之，手法加分析，也就是列举实例，条理清晰即可。