还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
“师德师风”学习心得体会学高为师,学是师之骨我们常问新世纪需要什么样的教师?我认为,21世纪的教师应该是高师能的人,具体是
1.终身学习的楷模知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧面对“生有涯,而知无涯”的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作终身学习者不是一个盲目的学习者,知识传播渠道和信息量的剧增,使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”一个好的学习者首先要具有批判性和选择力,学习对自己有用的知识21世纪的教师应该是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模
2.学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者在未来的教育中,教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面,不是以知识权威者的身份向学生灌输知识,而是以学生为中心,根据学生的特点和需要,帮助学生发现问题,想办法解决问题,进而掌握学习技巧,养成自学的习惯教师必须清楚地知道学生的学习过程,不断地观察学生在学习过程中的表现,敏锐地发现学生的学习困难,并能提出行之有效的解决办法3,令人信任的心理医生由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童,表现为行为异常,心理上有障了行动的方向如果教师说得天花乱坠,而成为行动的矮子,那所说的也无异于对牛弹琴教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象教师要具有高度的工作责任感一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界这恐怕是其他任何职业所无法比拟的的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色“榜样”意识,榜样的行动,会让我们坦然面对每一个学生,更会提升教师的自我形象
二、要具有春风化雨、言传身教的技艺我国近代教育家夏沔尊说“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育”教师“春风化雨,润物无声”的爱,能成为一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展因此,这是对教师情感素质的要求教育不仅是认知过程,更是情感交流过程经验表明,情感可促使学生自觉接受教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在一起,且有亲近感;教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重老师,师生诚坦相待,心心相印其中热爱学生是教师必备的道德情感陶行知提倡“爱满天下,”鲁迅强调“教育植根于爱”,别林斯基则认为“爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生爱中意的“王子、公主”无可厚非,但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵须知老师一句苛刻的话语,一个“凶狠”的眼神,一顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧不安,紧张无趣,厌恶这门学科,讨厌这个老师,甚至还会毁掉一个未来什么“家”其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效对待学生的错误与缺点,要尽力帮助,对待学生成长进步热情肯定,用火热的心肠,满腔的热忱去温暖学生的心灵让学生感到老师胜父母,同学似兄弟三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉热点难点话题,日常以礼相待遇到不顺心的事要能控制感情,不迁怒于学生,让学增强克服困难的信心和勇气,产生前进动力,明确前进方向
三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的教师,就必须树立终生学习的理念,不断更新充实自己的学识博学多才对一位教师来说非常重要,苏霍姆林斯基曾提出“要给学生一杯水,教师需要有一桶水“然而,知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风”0身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生既然选择了作为一名教师,我们所做的一切就无关于名利是的,我们的工资很微薄,我们责任是那么重,我们容颜一天天失去光泽,我们的白发日日增多,既然选择了,那我们就坚守吧,就为这最后一片净土师德师风学习心得体会著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师,德高为范”作为一名光荣的教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段通过此次学校组织师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会
一、爱岗敬业首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求十好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己
二、加强学习,不断提高素养本人系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚的教育事业,为人师表
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待要做到“三心俱到”,即“爱心、而寸心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣
四、孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,海人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”
五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识,做到业务两过硬用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才碍教师需要了解孩子们异常行为背后的原因,运用巧妙的方法予以疏导解决4,课程设计的专家社会的进步和教育民主化的发展,使教师不仅要参与教育决策和教育管理,而且愈来愈拥有课程设计的自主权教师要根据和学校的学校教学管理制度目标,本着有利于学生个性自由发展的原则,了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础,设计切实可行的课程
5.现代教育技术的行家,信息资源的提供者现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段,尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景教师要学会应用这些教学技术教师应是新的料学技术的应用者和推广者,是这些方面的行家里手教师应能帮助学生寻找自己需要的信息,并把这些资源吸收到自己的认知结构中去,变成自己的知识
6.团体工作和团队沟通的专家教师职业的一个特点就是集体性,要求教师彼此协调,相互宽容,发挥集体的教育力量教师还要面对学生团体,因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦,所以教师必须是团队工作的专家,必须具备处理团体工作的能力和方法另外,未来社会的劳动分工将更加细致,生产过程的技术含量更高,人与人之间的联系途径日趋多样教师必须教学生学会宽容,发现别人的长处,学会与别人一起工作
7.独立研究、独立学习的指导者学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的因此,学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的,更重要的是以此培养学习的技能,在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题在这些方面教师是指导者、领路人、导航员
8.客观公正的评价者学习过程是一个复杂的过程,涉及到学生生理和心理的多方面由于学生个体存在很大的差异,在学习的质和量上也就存在差异教师必须了解和评估学生到底学到了什么对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正
9.熟练的社会工作者21世纪的学校总要和社会发生密切的联系,彼此影响,随着社会的变化而变化教师有责任告诉学生,学校发生的变化和这种变化的来龙去脉,以及会对学生产生什么样的影响另外,学校要和社会上的各个机构和组织进行交涉,教师一定要受过良好的社会工作训练
10.预知未来社会需要的学者21世纪教育的功能将主要是为未来社会培养合格人才教师要根据对未来社会发展前景的预测,通过所设计的教育计划、教育内容、教学方法,使学生在价值观、个性品质、知识、能力等方面的发展符合他们要走向的社会的要求从这个意义上来说,教师必须是一个未来学的学者,具有未来设计者的职能,有教育预见能力师德师风学习心得体会古人云师者传道授业解惑也虽然今天对教师职业角色定位有些改变,但其中一词“传道”至今尤为重要,师德师风已被纳入教师必须具备的职业素养和要求通过本次师德师风建设的学习,使我认识到教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是孩子们人生可靠的引路人换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者因此,我时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己;除此之外,还得认真学习有关教育方面的法律法规,牢记心底,做到知法、守法无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力
一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业教书是手段,育人是目的因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中教育是爱的共鸣,是心和心的呼应教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用可以说,热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师教师爱学生体现在“严”和“慈”上常言道“严师出高徒”,又说“严是爱,宽是害”对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接棒人和合格的建设者“自古雄才多磨难,从来纨籍少伟男”所以,对学生不严不行当然,严要得法,严要有度慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现
二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职无限的师爱,可以开启每个学生的心灵因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖
三、用规范的言行,净化每个学生的心灵“无德无以为师”真正优秀的教师一定是以身作则、率先垂范的人他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操
四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为的教育事业创造业绩,作出贡献教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的教师师德师风学习心得体会“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气,师德师风是教育工作者的灵魂对于师德师风问题,不少教育家曾有过精辟的论述孔子提出“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等;著名教育家叶圣陶先生说过“教育工作者的全部工作是为人师表都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界”教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命毫不夸张的说,一个民族的希望,是通过教师托起的教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅作为一名普通的教师,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不够作为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等相互学习、相互尊重教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感努力进取作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生要提高教师的自身素质,就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法任何事情都是双向的,学生如果看到老师这么努力、这么认真,付出这么多来教他们,我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定,不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑,这样对学生的学习显然是很有利的以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做至k坚持严于律己这是我对师德师风学习的一些心得与体会也是我今后要努力的方向坚持不断地学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响师德师风学习心得体会法国著名作家雨果曾说过“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果
一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明。