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文本内容:
幼儿园大班语言活动《不怕冷的大衣》说课稿含反思一说教材《不怕冷的外套》选自大班上学期第八个主即《冬天的故事B中，是一节语言活动课.采纳了倒言故事，叙述怕冷的小兔子跑去外婆家拿不怕冷的外套，特别贴近幼儿的生活,寓意深刻，让幼儿在观筑故事的过程中感受、感悟不怕冷的陵秘是运动.同时进展幼儿的语言表达力fit.
二、说活动目标我依据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点.确定了以卜活动目标
1、能认典倾听故事，理解主要的故事情节2,知道不怕冷的隐秘是多运动.
3、能乐观主动的说出自己的见解，提高幼儿的诺吉表达力然
三、活动重难点依据目标，我把本次活动的重点预设为理解故事的内容，知道不怕冷的隐秘是运动；把引牛幼儿乐观主动地说出自己的见解，树心不怕寒冷坚持熬炼的精神作为本次活动的难点.
四、说活动预备为了更好地完成教学任务，我为幼儿预备《不怕冷的外套》故事磁带和录音机.并细心制作多媒体课件，生动、形余、操作便利，来激发幼儿的学习爱好
五、说教法、学法为了更好地完成教学任务，我将采姑
1、直观法以看课件的形式直接剌激幼儿的视听器官,能使教学遂行得生动活泼，激发幼儿的学习爱好.
2、提问法有效的提问能引导幼儿有目的的、认真的观看,启发幼儿乐观思惟，
3、争论法乐观的争论能开拓幼儿的思维，促使幼儿乐观言语，最终有效的完成教学目标
六、说教学过程为了紧扣教学目标，绽开教育活动，我设计了以下几个环节:-），谈话导入谈话，通过调动幼儿生活阅历，在寒冷的冬天，用穿厚的衣服等方法抵制寒冷，从而引出故事《不怕冷的外套》《二人幼儿看课件尝试创编故事依据课件中的图片引导幼儿讲故事，可依据图片提出以下何跑对幼儿进行引导
1、图中有谁？天气怎样？小免在干什么？仇妈妈时他说了什么？
2、小免出门到哪里去？穿上了什么？他怎样去姥姥家的？
3、小兔到姥姥家时姥姥对她说了什么？
（三）、听故事录音e不怕冷的外食h进一步理解故平内容随故事情节设置提问
1、小兔往外跑时感觉怎样？
2、小兔跑到姥姥家时还感觉冷吗？
3、小兔京到了不怕冷的外套了吗？
4、为什么说不怕冷的外套在小蛆自己身上？让幼儿在层层问胞的追问F.通过观看、思索,感悟出妈妈说的不怕冷的外套的险.秘就是运动，突破重点
（四）、师幼合作复述并演示故事内容.通过发述并演示故事内容，使幼儿明白不伯冷的外套是运动，加深孩f对运动取暧的意识,更透彻的明白世上没有不怕冷的外套，通过运动可以使人变暖的道理.也使我本次活动的目标达成，突破难点.
（七）、活动带孩子们到户外进行拍球运动，让幼儿进一步监受运动取暖的意识.教学反思活动结束后，我仔细反思了这节课.教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学打算，在活动中我对自己角色的定位是•个参加者，我盼里和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐.一节课下来.我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点，。
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