文本内容:
《卵生和胎生》教学设计教学目标科学知识
1.知道繁殖是生命的共同特征
2.知道几类动物的不同生殖方式
3.了解生物繁殖有关的技术问题能力培养
1.能对卵生动物的繁殖进行比较分析
2.能运用所掌握的知识,合理判断海豚是不是哺乳动物
3.会查阅、整理从书刊及其他途径获得的资料情感态度价值观
1.发现动物繁殖的一般规律,体会自然界的奥秘
2.珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成人与自然和谐相处的意识教学过程
一、导入出示鸡蛋鸡为什么要下蛋?小鸡是从鸡蛋里孵出来的吗?今天,我们来学习第十四课《卵生和胎生》(板书课题)
二、新课一)哪些动物是卵生的?还有哪些动物也生蛋呢?小结大多数低等的无脊椎动物是通过产卵繁殖后代的脊椎动物里的鱼类、两栖类、爬行类、鸟类也是通过产卵繁殖后代的产在水中的卵,通常软而无壳产在陆上的卵,通常较硬甚至有壳二)哪些动物是胎生的?什么是胎生?胎生和卵生有什么不同?哪些动物通过胎生方式繁殖后代?小结绝大多数哺乳动物是通过胎生方式繁殖后代的三)特殊的繁殖方式
1.产卵的哺乳动物一一鸭嘴兽
2.“胎生”的鲨鱼
3.卵胎生动物它是介于卵生和胎生之间的情况锥齿鲨、星鲨、某些毒蛇(如蝮蛇、海蛇)、某些热带鱼和胎生蜥、铜石龙蜥等均为卵胎生动物四)资料动物的克隆技术指导阅读P86”动物的克隆技术”
三、作业查找资料,了解更多动物繁殖后代的方式板书设计
14.卵生和胎生
一、哪些动物是卵生的?大多数低等的无脊椎动物是通过产卵繁殖后代的脊椎动物里的鱼类、两栖类、爬行类、鸟类也是通过产卵繁殖后代的
二、哪些动物是胎生的?绝大多数哺乳动物是通过胎生方式繁殖后代的
三、特殊的繁殖方式
1.产卵的哺乳动物一一鸭嘴兽
2.“胎生”的鲨鱼
3.卵胎生动物
四、动物的克隆技术。