还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小学校二年级下册
一、
三、四班音乐教学计划教师
一、学情分析二年级的大部份学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真女生的对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好学生们的唱歌习惯有所好转,但聆听的习惯不尽人意,总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来也有可能与他们爱表现的心理有关他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲,根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的,大多数能简单地描绘出歌曲的意境,比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着每个小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之O
二、学期教学目标
(一)感受与鉴赏
1.感受自然界和生活中的各种声音能够用自己的声音或打击乐器进行模仿
2.感受乐器的声音能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音
3.能够感受并描述音乐中力度、速度的变化
4.体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应
5.聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应,能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞
(二)表现
1.参与各种演唱活动
2.知道演唱的正确姿势能够对指挥动作及前奏作出反应
3.能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱
4.能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪
5.每学年能够背唱歌曲五首
(三)创造
1.探索音响与音乐
(1)能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音
(2)能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低
2.即兴创造
(3)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现
四、教学措施
1.充分作好课前准备
2.认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会
3.根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣
五、教学进度周次教学内容课备注时大树妈妈12郊游22中国少年先锋队队歌32共产儿童团歌42卖报歌52小蜜蜂62一对好朋友72草原就是我的家82我的家在日喀则92金孔雀轻轻跳102喜鹊钻篱笆112两只老虎122猫虎歌132音乐小屋142萧152新疆是个好地方162复习17-184。