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文本内容:
幼儿园教学活动设计活动名称大班综合好玩的方块班级大班活动时间执教者《佩泽提诺》是绘本大师李欧,李奥尼的经典作品之一佩泽提诺是个小块儿,它很羡慕那些敢于冒险、做事漂亮的大个子它认为自己这么小,一定是什么人身上的一小块儿,就跑去问飞毛腿、鱼儿、小鸟……可是大家都说它不是自己的一小块后来经过努力它才明白,原来自己和别人一样,也是由教材及幼儿发小块儿组成的,自己也非常了不起展分析大班幼儿有一定的搭建、拼摆经验,他们“能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型工绘木中的彩色方块以及由方块组合而成的形象不仅能引发幼儿强烈的拼摆兴趣,更能激发他们丰富的想象因此,依托绘本情境,让幼儿学说对话,并且运用五颜六色、大小不一的小方块进行拼贴创作,成为了绘本与美术的结合点.借助绘本展开想象,尝试利用各种颜色的方块两两合作进行拼贴,创编故事1活动目标情节.在看看、说说、玩玩中,体验绘本阅读及创作带来的快乐2欣赏并理解绘本内容,尝试利用各种颜色的方块两两合作进行拼贴并创编故事活动重、难点情节知识经验准备会倾听故事;有一定的搭建、拼摆经验活动准备物质材料准备书袋、彩色方块,软磁贴、故事PPT活动过程教学过程幼儿行为预设指导要点评析
一、看看猜猜,引出故事内容鼓励幼儿大胆想象师今天我给大家带来了一本书,彩色方块看看书的封面上有什么?猜猜可能会发生什么有趣的事情?
二、说说演演,理解故事内容腿长
1.观察图片一,猜测本领跑得快学说、理解对话师小遇到了谁?它长什么样子?猜P猜它有什么本领?我是不是你的一小.观察图片二,了解原因2块儿呢?要是...怎师第二次,小会怎么问呢?它怎么P么...回答的?.自主阅读三幅画面,学说对话师3小又遇到了谁?它们又会怎么对话P老虎蝴蝶呢?小结原来小都不是他们身上的一小P块,要是这些动物们都缺少了一小块,它们的本领就不能发挥
三、想想贴贴,尝试合作拼贴.借助绘本,展开联想1两两合作拼贴师你觉得小还会遇到谁?它会有什P么本领呢?.倾听要求,大胆创作2师在我们周围有许多彩色的方块,请两个小朋友一组,先进行讨论你想创合作表演对话作谁?它有什么本领?然后两两合作进行拼贴创作完成后,请你们说一说它们之间的对话
四、赏赏编编,体验创作乐趣.欣赏作品,尝试讲述对话1师小去谁的身上寻找答案了,哪一p组愿意来分享一下你们的故事?.揭示主题,感知自我2师小经过不懈的努力终于明白我就P是我自己,每个人都有自己的优点,不用去羡慕别人.丰富图形,游戏拓宽3活动评价及反思。