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外研版九年级上册Module6Problems(Revision)教学设计青少年在成长过程中会遇到诸多烦恼功课的压力、青春期的躁动、网络的诱惑和追模块内容分析求的失落等本模块立足于学生的成长实际,围绕着“问题”这一主题展开教学,开启了语言学习和身心教育相结合的新篇章1词汇掌握dealwith,comeround,getintothehabitof,nolonger,stopsbfrom dongsth.等
2、语法能够正确运用if---clause(if引导的条件状语从句)知识目标
3、功能能够谈论生活中的问题并寻求帮助和建议能力目标
1、能够写出困扰自己的问题并寻求建议教学目标
2、能够向他人描述自己生活中遇到的问题,以获取解决问题的建议情感目标枳极参与运用英语的实践活动,并善于同他人交流看法学习策略自主学习、合作策略文化意识了解一些报刊、杂志或网络论坛中收集读者问题并提出建议的栏目,学会通过不同途径向他人寻求建议教学重点使学生掌握以下短语deal with,comeround,geintothehabiof,nolonger,stopsbfrom dongsth.等教学难点使学生能够正确运用if引导的条件状语从句,能够写出困扰自己的问题并寻求建议教学法采用小组合作教学法、情景交际法StepI:Warming-up l.Play thevideo“Were happy”Purpose情景导To arousethestudents interestin入learning henewlesson.教学(设计说明通过视频拍手歌导入,为学生能更好的理解下一环节中的内容作了铺过垫)程
1、lbhelpthestudentstolearnsomeStepII:Phrases online.词组在线key expressionsin thismodule.
2、Studentswillpaymoreattentionto theexpressions.StepIII:Grammar脑力大比拼
1、Toimprovethestudents*ability知识重
1.Fillinthablanks abouthestructure andusage ofofgrasping if—clause
2、To help现if-clause thestudentsto usethegrammarcorrectly教
2.祈使句+and/or+简单句与if-clause之间的转换
3.if—clause的两面性设计说明通过这一环节的学习,学生们if-clause的了解更为透彻了)StepIV:Exercises(学以致用)设计说明通过一系列的练习,实学
1.Fillin theblanks.现了“用英语做事情”这一教学基知识操
2.Rewritethesentences.本目标练
3.Multiplechoice.(链接中考)StepV:Writing(能力提升)To improvethestudents5abilityof过情景回writing.Do youhave aproblcmIfso,writeto DianaatNew归Standard Magazineand askfor heradvice.Including
1.Whatdid youdoand when
2.
2.Whathappened next
3.Whatis theproblem
4.Using if引导的条件状语从句程设计说明这个活动为学生展开丰富的想象提供了充分的空间,联系学生的实际生活,使学生在实践中运用语言,并且在学习的过程中学会谈论生活中的问题并寻求帮助和建议StepVI:Summary(Letsshare)作业布置Think ofaproblem.Writea shortletterto Dianaabout theproblem.Module6Problems(Revision)板书设计I.Phrases online.II.Grammar----ifclause.III.Writing.IV.Summary。