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文本内容:
大班美术石头剪刀布教学目标
1.能利用儿时游戏石头剪刀布,合作将构图填满满,简单分割画面
2.尝试对石头、剪刀、布进行借形想象,并用颜色填充画面
3.感受在游戏中创意美术的快乐
二、教学准备
1.经验准备知道石头剪刀布的玩法
2.材料准备水粉颜料,水粉笔,黑色油画棒,包衫,铅画纸,桌布
三、教学重点尝试对石头、剪刀、布进行借形想象,并用颜色填充画面教学难点尝试对石头、剪刀、布进行借形想象,并用颜色填充画面
四、教学手段与方法多媒体辅助教学法、交流法
五、教学过程出示石头剪刀布图片,知道小游戏规则出示石头剪刀布图片师孩子们,猜猜这是什么?对了,这是老师小时候经常玩的一个小游戏,名字叫石头剪刀布?那你们玩过吗?幼儿游戏
(1)师那这个小游戏需要几个小朋友一起玩?(2个、3个、4个)那最少需要几个人?(2个)那先请两个小朋友来玩,谁想上来玩一下?
(2)师谁赢谁输?两个人出的一样就是(平手)
(3)三人游戏师那如果变成三个人怎么玩?谁想来试试?
(1)这是什么?玩过石头剪刀布的游戏吗?
(2)怎么玩的请一位小朋友上来玩一玩?
3.教师重申游戏规则师石头剪刀布老师已经用箭头表现出来了,这是一个输赢顺序图谁看懂了来说一下?拳头可以赢剪刀,剪刀可以赢布,布可以赢拳头
二、借形想象
1.出示石头、剪刀、布的外轮廓,借形想象师假如石头、剪刀、布,只剩下它的外轮廓边框出现在纸上,请你仔细想开动小脑筋想一想它可以变成什么?
2.请个别幼儿上来尝试想象画(请3-4个幼儿)
三、讨论石头剪刀布的新玩法(拿出白纸讨论规则)
1.师今天我们就要用石头剪刀布游戏,将我们刚才的想象变成一幅画,可以怎么玩?
2.幼儿讨论游戏规则
3.教师讲解作画要点师听了你们大家的想法,老师总结出了一种玩法,那就是谁赢谁占位,什么意思呢?就是赢的一方将赢的手势摆放在画纸上,随便你怎么摆,但是一定得看的清楚你是以什么手势赢的,输的一方帮助他沿轮廓描画外形
4.教师示范师我来请一个小朋友跟我试试看!单单一个手势你们觉得这个画面好看吗?太单调了是吧!那再请小朋友来!(画面布局完整)讲解操作要求
1.石头剪刀布,赢的一方将赢的手势直接印在画纸上
2.将纸印满,就可以开始借形想象添画细节
3.可以简单分割画面,丰富细节
4.为你的画填充色彩
四、幼儿操作绘画师找到位置坐下,和你对面的小朋友开始游戏
三、欣赏点评说说你的小手变成了什么?。