实验小学2022-2023新教科版五年级科学下册1-2《比较种子发芽实验》教案

实验小学科学电子备课教学设计

2.比较种子发共

（1）课时第

（1）学科科学年级五年级课题课时芽实验课时一次备课教师二次备课教审批人授课时师间

1.知道绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件

2.教学目标能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论教学重点通过实验知道绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度教学难点学习整理、分析收集到的数据，依据数据得出科学的结论教学准备种子发芽所需条件的相关视频、教学课件一次备课教学过程二次备课辅助资源设计意图教师活动学生活动揭题通过观察种子的发芽检测情况，你们发现了什么？比较各组的实验结果，我们又出示学生进行实践生营造“集导入能发现什么？今天，我们就研究活动的相关照PPT课件体研讨”的来开一场“集体探讨会”片氛围

（3）分（板书比较种子发芽实验）

1.布置任务请大家翻看上通过组内研节课课后的实验观察记录，导讨，引导学指导学生根据实验学回顾观察到的现象并从生根据实验探数据在组内展开讨究“种子总数”“已发芽数据进行分论析得出结数”“未发芽数”二方面分论整理数据XJZ

121.布置任务请做相同实验的小组互相交流数据，并让学生在分汇总在实验记

2.活动指导享各自研究指导学生梳理在探学生组内交流，分析实验记成果的基础索二中达成的共识，录表中的数据，并得出结上丰富对种并开展集体汇报论录表中4,展不课件子发芽条件出示做不同实验的小组的的认识导汇总数据，引导学生观察学探究分本环节将研讨和探索相融

1.提问根据全班同学的从全班研讨中得出测评反馈实验结果，我们可以总结出种子发芽的必需条合，使实验绿豆种子发芽需要哪些条件，是基于多个实发现和实验8分件呢？预设适宜的温度、验结果的总结和概数据的交流适量的水分和充足的空气括活动更有效本环节将研讨和探索相小结拓展绿豆种子发芽需要水、空气融合，使实和适宜的温度，土壤和阳光学生质疑.验发现和实5分验数据的交不是种子发芽的必需条件流活动更有效

2.比较种子发芽实验板书设计教学反思绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子发芽的必需条件z\\z12。