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实验小学科学电子备课教学设计学科科学年级五年级课题蚯蚓的选择课时4共课时第课时1一次备课教师二次备课教审批人授课时师间认识到动物生存需要一定的环境条件
1.教学目标能通过控制变量开展对比实验研究,探寻蚯蚓对光、水分等条件的需求
2.教学重点知道动物生活需要一定的环境条件教学难点在对比实验中严格控制变量,举例说明不同动物对环境的需求不同教学准备其他动物的相关资料、教学课件一次备课二次备课教学过程辅助资源设计意图教师活动学生活动由植物生检测前面三节课,我们研究了存需要一水、空气和适宜的植物的发芽和生长条件,定的环境,导入温度请大家说说种子发芽需要课件类推动物PPT水、空气、土壤、阳哪些条件呢?植物的生长生存也需分3光和适宜的温度需要哪些条件呢?要一定的环境探究根据自己的经验,设问蚯蚓由此看来,植物的生存
1.分你们认为蚯蚓适宜适宜的生需要一定的环境,那么动怎样的生活环境活环境是物也是这样吗?教学提呢?请大家进行组什么样示出示蚯蚓的图片内讨论的?导学/X12\!
7.提问刚刚大多数同学2认为蚯蚓喜欢黑暗的环境,如果我们用对比实验动手之前验证,那么改变的条件和先动脑,应分发实验材料,不变的条件分别是什么?该成为学指导学生分组实改变的条件是光照,不生科学探
3.验并完成实验帮变的条件是空气和潮湿的究中的基助卡环境该如何进行实验本行为习呢?惯导.提问盒子的内部为
4.3学探什么要涂成黑色?究分设计观察蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择实验过程,
1.提问接下来我们要用阅读其他动物的相引导学生测评反馈对比实验验证蚯蚓喜欢潮关资料,思考这些在设计实湿的环境,那么实验中改动物对环境的不同验的过程分8变的条件和不变的条件又需求中掌握、运分别是什么?用实验技能青蛙能适拓展小组内每位应潮湿的成员选择一个自己水洼是因小结拓展小结大多数蚯蚓待在铺喜欢的动物进行归为潮湿的有湿润泥土的一端,说明纳总结,然后用环境可以5分蚯蚓喜欢潮湿的环境“义义动物能适应让它的皮的环境是因为XX X肤保持湿的句式在组内分X”润享蚯蚓的选择蚯蚓喜欢阴暗、潮湿4的环境不同动物对环境的需求不同板书设计教学反思z\\z12。