还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班社会活动花儿好看我不摘[教材简解]花草树木是孩子们喜欢的事物,我发现小班幼儿会容易亲近这些事物,但同时也会忍不住去采摘为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯,“花儿好看我不摘”是一个很好的主题,可以让幼儿明白爱护花草树木的道理,从而激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感[目标预设]L通过直观形象的故事了解花、草等植物对人类的重要性
2.欣赏儿歌,知道花儿好看我不摘的道理
3.初步形成良好的行为习惯,萌发环保意识[重点、难点]重点了解花草树木对人类的重要性难点了解花儿好看我不摘的道理[设计理念]社会领域的活动重在让幼儿感受体验进而引发幼儿的思考,而小班幼儿的思维是直观形象思维,因此利用操作道具和故事的方式导入,幼儿直接从听觉和视觉上感受体验到采摘花草的不良后果,进而生出花儿好看我不摘的感受再通过判断对错和游戏送花儿回家,欣赏儿歌的基础上幼儿更进一步地了解了花儿好看我不摘的道理[设计思路]以生动形象的故事导入,幼儿从听觉和视觉感受采摘花草的后果f谈话讨论f操作感受,把花儿送回家后的快乐f欣赏儿歌f教师总结提升,知道花儿好看我不摘的道理,最后大家一起欣赏因花草而美丽的城市[教学过程]
一、出示故事背景大图,以故事导入
1.出示一棵自制大树,教师有感情地讲述春天到了,一棵开满鲜花的大树可真美丽呀许多鸟儿飞过来,落在大树上休息,它们呼吸着新鲜的空气,心情非常愉快
2.师边讲故事边操作有一天,大树前来了一只小兔子,看见美丽的花就摘了一朵(师随手摘掉一朵花);第二天,一只小熊也来到大树下,见到了树上漂亮的花,也摘了一朵(师随手摘掉一朵花);第三天,大树前来了一群小动物,一见树上开满了鲜花都去摘,它们你一朵、我一朵
3.最后树上的花被摘没了,光秃秃的树真难看大树伤心地哭了,鸟儿们也飞走了
二、幼儿自由谈话讨论
1.提问大树为什么哭了?教师小结因为大树上的花朵没了,小鸟也飞走了,它觉得自己很难看所以很伤心地哭了
2.小朋友们,你们家的周围有哪些花呢?这些花朵把我们的身边的环境变得怎么样啦?你们说这些小动物摘花的行为对吗?
3.教师小结我们身边有很多小花,它们把我们的环境变得更加美丽了这些小动物的摘花行为是不对的,我们要爱护身边的花草树木
三、观看课件,判断对错
1.提问如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?为了让我们的环境保持原样,我们应该怎么做呢?
2.游戏送花儿回家1教师小朋友,你们都说得真棒,现在大树这么伤心,我们怎么办呢?一起来把小花还给大树,让它笑起来好吗?2幼儿分组操作,把小花送回家3教师小结花朵回来了,大树变美丽了,各种鸟儿都飞回来了,人们又在大树下乘凉了,小朋友和许多小动物们也在树下快乐地玩耍了,大树笑得多开心啊
四、欣赏儿歌《花儿好看我不摘》
1.小树现在心情可开心了,那我们一起来欣赏一下儿歌《花儿好看我不摘》“公园里,花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘,大家都说我真乖”
2.师提问欣赏了这首儿歌,你们以后看到漂亮的花儿应该怎么做呢?如果看到别的小朋友在摘花,我们应该怎么做呢?
五、总结提升教师现在我们都知道了花儿好看我不摘的道理,那么在看到别的小朋友摘花时,我们也要能及时大胆地制止他们哦有了这些美丽的花儿,我们的城市才会变得更漂亮,我们的环境才会更美丽!。