文本内容:
学习目标图文结合,认识本课的个生字,会写本课的个生字认识偏旁“广”和
1.127笔画“i”.正确、流利地朗读儿歌,初步了解课文内容2学习重点会认、会写本课生字,认识新偏旁
1..初步感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律2第一课时学习环节
一、激趣导入教师小朋友,我们来做一个猜谜的游戏吧一动物水上跳,大肚子鼓眼睛,
1.身上披着绿衣裳,人称庄稼小卫兵.学生反馈教师出示图片,并板书小青蛙
2.教师小青蛙你见过吗?你在哪儿见过?
3.学生反馈教师指导学生齐读课题
4.让我们走进今天的新课文,一起来认识小青蛙5
二、自主发现,辨析生字同学们,小青蛙给我们带来了好听的儿歌,也把它的一群好朋友带来了,你
1.们想认识吗?.出示“清、睛、情、请”你们发现了什么?2教师小结正如大家说的那样,这些字的左边可以表示这个字的意思,右边的读音和这个字的读音相似或者相同,这样的字我们叫它形声字在这些有趣的姐妹字中,有的读音很像,还有的长得很像,很容易弄错我们怎么去记住它们呢?
3..出示课后“想一想,填一填”的内容,让学生读过之后自己选择其中的字进4行组词或者说话,随机简单介绍形声字的有关知识.小游戏“送迷路的朋友回家”
5.本课除了上面的生字宝宝外,还有下面几个呢,快点出来见见吧6出示词语卡保护禾苗害虫事情让开生病齐读、男女生赛读、开火车读
三、识记字形,指导书写(课件出示青、清、晴、情、请)
1.
(1)指名读生字你们发现了什么?
(2)再仔细看看每个字的偏旁,你知道些什么?
(3)写这些字要注意什么呢?
(4)在学生的提示下,师范写“清”字
(5)生练习写字,师巡视.课件出示气、生2()生观察生字占格位置,师指导书写1
(2)生练写.师展示作品并修改、评价3。