文本内容:
教师区域活动观察记录表主题名称宝宝爱上幼儿园时间
2020.
6.8活动内容角色表演区班级小四班观察对象付昱杰,刘钮琪观察教师朱文娟观察目标同伴在出现问题行为时,幼儿是如何做的我向幼儿介绍完今天的活动内容后,孩子们纷纷选择自己喜欢的游戏去教玩了毛毛一开始选择去做手工撕贴车轮;玩了不一会儿,她又去玩橡皮泥师观了后来她来到了表演吧,跟多多玩得不亦乐乎这时多多想离开,她不让多察记多走,只听见她说“快点坐好,小脚是怎么放的?小手怎么放?坐得不神气录的小朋友我就不喜欢他了,我要叫他到外面去!”我听了禁不住笑了起来毛毛刚才说的那些话都是我平时无意间经常说的小班的孩子喜欢模仿,他们是天生的模仿专家,平时老师、家长的一言一行都是他们追随的对象你平时无意间的一句话,他们都记在心里了虽然表面上看幼儿模仿老师的语言反是一件好玩的事情,但是作为教师,我们得仔细深思一下如何才能更好地为人师表,为幼儿树立良好的形象这对我们敲醒了警钟幼儿没有分辨好坏的自控能力,他们需要成人正确的引导所谓近朱者赤,近墨者黑就是这个道理思“人之初,性本善”!每位孩子出生时都是一样的没有好与坏之分,关键是后天的引导,良好的教育能培养一个优秀的人才,拙劣的教育往往耽误了孩子的成长这样一来给我们教师提出了较大的挑战,如何提高自身的素质成为一名优秀的教师,我们应该人人反思良好的教育语言是平时教育的一种支持手段改掉自己平时的口头禅,改掉粗鲁的语言,为幼儿营造一个良好的语言环境这样幼儿才能得到良好的教育引导,更好地得到发展。