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文本内容:
动物保护色烟台经济技术开发区海滨幼儿园林春汝年龄段大班领域科学领域
一、活动目标
1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法2,感受动物保护色的神奇,萌发探究动物保护色的愿望
二、教学重难点
1.重点了解动物保护色
2.难点幼儿通过游戏分辨、讨论,了解动物的保护色的特征和作用
三、活动准备
1.PPT课件
2.移动黑板、各种动物图片
四、活动过程
1.游戏导入小鸟找食物(出示森林场景,寻找讨论)重点提问
(1)小鸟饿了,想要出来找食物吃,它来到树林里,你们看看它找到了什么?(瓢虫)
(2)红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了,可是小鸟还没有吃饱,我们一起帮小鸟找找,还有什么食物可以吃呢?(蚂蚱)
(3)为什么蚂蚱一开始小鸟没有找到它呢?小结因为蚂蚱有保护色,绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近,比较不容易被小鸟发现一些动物为了隐蔽和保护自己,身体形成和周围一致的颜色,这就是动物的保护色价值分析导入主题,激发幼儿了解动物保护色的兴趣
2.分辨讨论动物保护色重点提问
(1)你们知道还有哪些动物也有保护色呢?(幼儿大胆发言)
(2)老师出示有保护色的动物,请幼儿寻找小结在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色,主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用价值分析知道动物保护色的作用,了解动物和自然环境的关系
(3)游戏帮我藏起来规则两组进行比赛,每组4幅动物生活环境图,用最快的速度帮住动物隐藏起来小结在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色,主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用价值分析知道动物保护色的作用,了解动物和自然环境的关系
3.迁移经验奇特的本领重点提问
(1)动物的保护色真有用,人类受到动物保护色的启发,发明了什么呢?(迷彩服、坦克、变色镜等)小结动物利用自己的保护色保护自己,人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮助
(2)动物除了保护色的本领之外,还有哪些奇特的本领呢?我们下次再来交流价值分析通过交流,进一步了解动物保护色的重要性,并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣。