还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
大班绘本——一寸虫费县探沂镇中心幼儿园高帆活动目标、和同伴一起尝试使用简单的方法进行测量,引发测量的兴趣
1、欣赏、理解故事内容,享受阅读带来的乐趣
2、让幼儿懂得遇到困难不要害怕、紧张,要多动脑,想办法活动3准备课件、一寸虫若干、知更鸟尾巴、故事中的各种鸟卡片活动过程
一、谈话导入,激发兴趣师今天,老师给你们带来了一本书,看看这是哪里?草丛里会有什么?师一寸表示一个东西的长度,请你们说说一寸虫有多长?(用手比一比)师一寸虫到底在草丛里发生了什么事情呢?它会遇到危险吗?提问你觉得一寸虫能正确量出知更鸟的尾巴吗?
二、初次测量,学习首尾相连的测量方法师老师在桌上也放了知更鸟的尾巴,还有一寸虫,请你们去帮帮一寸虫吧,去摆一摆,看看用了几条一寸虫,算一算知更鸟的尾巴到底有多长、请幼儿俩俩合作,运用“一寸虫”当测量工具,依次摆放一寸虫,测量一寸虫的长1度、个别说说用了几条一寸虫,集体验证测量方法
2、教师小结原来知更鸟的尾巴长度是寸
3、师你们在量的时候用了三条一寸虫,3可是在那密密的草丛里只有一条一寸虫,怎么量呢
4、介绍首尾相连的测量方法一寸虫爬一次作记号,爬一次作记号,然后数记号有几5个就是几寸长
三、结合故事情节,开展二次测量、师一寸虫会测量的本领在草丛里就传开了好多鸟都找来了,它们是谁?认识吗1?它们会请一寸虫量量什么?、二次测量要求请你独自一人用一条一寸虫,运用首尾相连的方法测量上述三种鸟2的嘴巴、腿和全身的长度、师三种鸟量出来的结果是几寸呢?3
四、生生互动,开展第三次测量、师树丛里的鸟都有自己喜欢的地方,那你们有自己最喜欢的地方吗?你最喜欢身1体的那个部分呢?为什么?请你和一个好朋友拿一条一寸虫,量一量朋友喜欢的地方有多长、交流验证,你朋友最喜欢的地方有多长2
五、感受一寸虫的机智、师有一天,一寸虫碰到了一只夜莺,夜莺有世界上最美妙的歌声,它要请一寸虫1来量它的歌声,歌声怎么量啊?、教师小结一寸虫听着歌声,量着、爬着,歌声听不见的时候,一寸虫就逃走了…2…活动延伸师一寸虫以后还会碰到危险吗?师你们在生活中也会碰到危险,那你们怕吗?为什么?点评《一寸虫》利用绘本故事为线索,通过故事情节让孩子了解到了一寸有多长,同时通过绘本让孩子掌握到如何测量我们平常的测量活动都是单独作为数学活动来进行,难免会有些枯燥单调而这个活动中的每一次测量都巧妙的融合在故事中,从两人合作用几条“一寸虫”测量尾巴一一一个人用一条“一寸虫”测量一一两人合作测量身体部位,体现了不同的难度递进但是在活动中,孩子在操作教具时,老师要讲清楚操作要求,否则有些孩字目标不明确,会随意摆弄教具,还干扰其他孩子的活动进行。