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文本内容:
大班科学活动--冬天里的动物齐河县机关第二幼儿园杨晓萌活动目标
1、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系
2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感
3、理解词汇冬眠、迁移、躲藏等活动准备
1、小动物图片若干
2、小动物过冬PPT
3、关于冬天的情景图片一幅,各种动物图片若干活动过程导入音乐《小动物怎样过冬》
1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题小朋友们,“看看这是什么季节?(出示ppt图片)你感觉怎样?”(冬季,天气很冷)冬天到了,人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球)o(依次出示ppt图片)小朋友们想出了这么多的过冬方法,真聪明
2、引发课题“动物是如何过冬的”?谈话导入人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?讲述故事,引发课题“刚才的故事中都有哪些小动物?它们都去哪里了?(过冬)那些小动物们都是怎么过冬的?(出示ppt图片,请小朋友们说一说图中的小动物是怎么过冬的)那除了图中的小动物,还有一些暖和的时候我们经常可以见到的小动物,它们都去哪了呢?并说一说它们都是怎样过冬的)除了图中的动物,再说几种常见的小动物,让幼儿猜猜它们是怎么过冬的
3、根据幼儿的回答,总结讲述动物的过冬方式冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊、刺猬;迁移过冬的有大雁、小燕子加厚皮毛或羽毛过冬的有鹿、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)储存食物过冬的有蚂蚁、蜜蜂、松鼠躲藏过冬的有苍蝇、蚊子让卵过冬的有螳螂、蝗虫
4、游戏小动物过冬幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后到相应的过冬方式区中,看谁做的又快又对教师总结,进一步加深孩子对几种过冬方式的理解
5、幼儿合作完成《冬天里的动物记录表》选出过冬方式“之最”(小动物们都觉得自己过冬的方法好,今天我就请咱们大一班小朋友来做裁判,咱们不选第一,第二,咱们来这样选)例如最懒的过冬方式;最勇敢的过冬方式;最聪明的过冬方式;最勤劳的过冬方式;最有爱心的过冬方式;最该挨打的过冬方式了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式
6、教师小结,对幼儿进行保护动物,爱护大自然教育[活动延伸]活动结束后,鼓励幼儿到科学区寻找更多动物过冬的方式观评记录:
1、知识经验幼儿已有过冬的经验,知道一年四季当中最寒冷的是冬季对于大班幼儿来说,他们对动物的过冬方式已经有了一些零散的经验,这样,就能更好地为接下来的活动做好铺垫,也更有利于幼儿在操作实践、探索交流中不断提升自己的探究能力
2、能力分析对于大班幼儿来说,他们的思维特点仍以具体形象思维为主因此,他们的科学学习,应通过直接感知、亲身体验和实际操作来进行本活动通过讨论讲述、分享交流、操作、实践等环节,引导幼儿积极主动的认识常见动物的过冬方式,了解动物的生活习性与生存环境的关系,满足幼儿探究的欲望,激发幼儿关爱动物的美好情感这些具体事物的观察和问题的探究,可以为幼儿积累丰富的经验,并为将来在抽象水平上的科学学习提供支持,为幼小接奠定了坚实的基础
3、情感分析动物是孩子们乐于观察的对象,各种动物的不同外形特征,生活习性常会引发孩子们的探索兴趣在进行活动的过程中,幼儿表现出极大的兴趣以动物过冬”为切入点,激发幼儿对动物的探索欲望,加深了幼儿爱护动物的积极情感。