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文本内容:
提高学习效率,“我”稍加鼓励,她便激情满满地去奋斗了
18.示例我的梦想是做一名医生,为了实现这个梦想,我现在要认真学习科学文化知识,踏实学习,夯实基础,课外可以阅读一些医学类书籍,我相信,经过不懈努力,我也终将圆梦!
三、
19.思路点拨本题是命题作文教养,就是要让别人舒服,告诉自己要学会换位思考,设身处地地为他人着想教养能让一个人拥有自信,获得他人的尊重当教养成为习惯,就化为了性格习惯决定成败,性格决定命运抓住题目中利哈乔夫的话的含义,结合自身经历和体验来写作
①芒种一过,端午便盈盈含笑而来了
②清晨,一缕明媚的霞光,照在松软的大地上刚出门,我就闻到一股清新的味道,那是草木和泥土混合的一种舒朗气息每一家窗台,都堆着鲜嫩舒展的蒲草;每一处门口,都飘着甘甜细腻的粽香;每一排篱笆,都展现着豆荚格外妙曼的身姿
③不用说,这一年一度的端午节,是故乡闽中极富色彩与诗意的日子与别处不同的是,故乡的端午,要从农历五月初一算起,按照“初一尝糕,初二吃粽,初三吸螺,初四挂艾,初五划龙舟的程序进行这期间,妇女们早早就用五色线为孩子织结长网袋装熟蛋,织结小线袋装樟脑丸,缝黄布虎,裁新衣裳初五一早,人们纷纷上野外,采集“午时草”,如艾草、木香、一点红、木荷……连同大蒜、鸡蛋、鸭蛋,全部洗净,置于屋外吸纳天光,之后,装入大锅烧“午时水,以备全家人洗澡,清洁肌肤一些人家,至今还保留浴后尝一口雄黄酒的习惯,并将酒喷洒在墙角杀虫;儿童要在腋下、肚脐和耳朵后涂上雄黄粉,以护身祛病这一天,在苔痕斑驳的小巷,或阳光朗照的晒场,多见小孩们在脖子上或衣扣上挂着彩色香袋,有的内装鲜桃子和煮熟的鸡蛋,有的装着小香丸,他们兴奋得前后追逐玩耍
④中午刚过,耳边就会听到好几支喷呐同时吹响,高亢激越的音调,声声在催促人们快去溪边为龙舟竞渡助威呐喊记得那时,妇女们听见喷呐声就赶忙收拾厨房,慌不迭梳头整装,又去邻居家招呼同伴,牵孩子出门一路上,只听到人声嘈杂,互为问答快了吧?快了、快了……待赶到溪边,桥头早已站满了人于是,有的挤在岸畔,有的下到溪滩,有的索性爬到树上兴奋中,只见两艘龙舟,正压着溪面轻轻晃荡令村人引以为豪的是,村里的龙舟至今保留着两种最古老的式样一种是用硬木雕刻成昂起的龙头,加以彩绘,龙尾则用整木刻上鳞甲,称为“公船”;还有一种船头是平板式的,龙头用青藤编织,蒙布后描出龙眼,涂上颜色,再抹上厚重的桐油,显得丰满、亮丽,称为“母船”虽称“公船”“母船,比赛时却互不相让,竞相追逐,成了当地有名的一道奇观其时,尚未开赛,溪边的荔枝树,微风稍微一碰,便纷纷垂下枝叶,去抚弄一溪的碧波翠浪
⑤终于,激动人心的时刻到来了只听一直吹着的喷呐忽地收声,顿时锣鼓齐鸣,岸上岸下,人头攒动,满溪清波,哗啦扬起龙舟上,两排木桨在划手整齐的动作中,搅得浪花迸溅,水藻纷飞一时间,加油声、呐喊声、桨声、水声响彻水面
⑥“看龙舟,看龙舟两堤未斗水悠悠”“锦标赢得千人笑,画鼓敲残一半春竞渡齐登杉板船,布标悬处捷争先归来落日斜檐下,笑指榕枝艾叶鲜”……此时此刻,这些句子会不知不觉地涌现在你的脑海里,融化在眼前的情景里……
⑦午后三时,龙舟加场赛开始了放眼四望,日头高照,云烟如缕,红桃溢香;多少白墙黛瓦,笼在淡墨轻岚中;多少小桥流水,汇入桨声云影里……(选自《人民日报》,有删改)
13.选文第
①段有什么妙处?
14.作者说故乡的端午与别处不同,根据文章内容,说说作者的故乡的端午有什么“不同”之处
15.纵观全文,作者在行文中表达了什么情感
(四)阅读下面的文章,完成1618题〜追梦笨小孩谢鹤醒
①刚接手初三年级的语文课,我还记不清学生名字,可偏偏记住了崔安然
②第一次对她刮目相看,是我在某节课讲综合性学习《走进小说天地》时,随口建议道“大家周末不妨去收集小说作品及人物”这种“特殊作业,学生一般是不会放在心上的周一刚上课,我试探性检查上周布置的作业的完成情况,全班竟然鸦雀无声,只有崔安然主动站了起来,讲她收集到了哪些小说作品及人物,并吞吞吐吐地介绍小说的主要内容我当时愣了一下,才表扬道“全班只有崔安然把我的话当回事,其他同学都忘了这项作业”
③后来我发现,无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度,崔安然都是让人挑不出毛病的然而,辛苦付出并没有换来满意的结果一一背诵默写总是磕磕绊绊,讲过的题目再做一遍还是错误连篇,每次大考小考,她永远破不了班级后五名的魔咒
④历史老师无奈地说过“有次我让大家整理近代史的笔记,别人都是两三张纸就搞定了,你知道崔安然写了多少吗?56页!唉……数学老师总结道“崔安然啊……就是单纯的脑子笨”我还听隔壁班的王梦茹同学说,她俩是发小,上小学时崔安然在学习方面就认真而吃力,效果总是不理想
⑤我开始格外关注这个“笨小孩凌乱的头发,额头上此消彼长的痘痘,瘦小的肩膀……明明是单薄的小姑娘,身体里却像是有使不完的能量,面对大大小小的挫折时她波澜不惊、一往无前地继续努力,偶有一丝焦虑掠过,也稍纵即逝我不知道那压力如山的一天又一天,崔安然究竟是怎么扛下来的……这一切,都令人心疼
⑥距离中考越来越近,有一天她忧心如焚地来办公室问我“老师,如何提高学习效率?”我心想,这个问题难道不该两年前就解决了吗?而且,影响她成绩的主要因素并不是效率啊!我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人的话来宽慰她,带她扶一扶摇摇欲坠的自信心这孩子倒也好劝,稍微一鼓励,她又能激情满满地奋斗去了,哪怕她的成绩依然徘徊在普高线上下,哪怕班里和她情况差不多的同学都纷纷另觅他途只有她根本没有考虑过“上高中”之外的任何选择,在她的内心世界里,上高中就是唯一的、远大的、最值得追逐的美好梦想
⑦我最后一次和崔安然单独交谈,是中考前三天我问崔安然:“你有梦想吗?她脱口而出“考高中!我就想上高中”
⑧那年中考成绩公布,各高中开始录取我比任何时候、任何人都期望她有个好结果崔安然终于如愿以偿,被一所普通高中录取了
⑨今年,我这个“毕业班专业户又开始面对新一届初三年级学子我偶尔会在班里讲起崔安然的故事,有学生听完感叹道“她追梦的心可真执着啊!”⑩是的,在这个复杂的社会里,执着追求梦想比什么都重要就像15岁的崔安然,我坚信,她终将成为她想成为的样子(选自《青年文摘》,有删改)
16.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是()A.第
④段中的两个省略号均表示语意未尽,意在言外,蕴含对崔安然学习认真但效果不理想的无奈B.第
⑤段中的画线句子为外貌描写,形象地写出了崔安然是一个平凡朴素、不注重外表、身体瘦小的女孩C.第
⑧段中加点的两个任何”,体现了“我”对崔安然的期待,“我希望她有个好结果,实现自己的梦想D.这篇文章的主人公是“我,以“我”的口吻叙述了崔安然经过努力,最终圆梦的故事
17.“笨小孩”的“笨具体表现在文中哪些方面?请列举出来
18.文中“笨小孩追梦、圆梦的过程值得赞扬,在生活中,你打算为实现自己的梦想付出哪些努力?
三、作文(50分)
19.利哈乔夫说“一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人”请以《教养》为题,写一篇不少于600字的文章要求文体不限(诗歌除外),文体特征明确;作文中不得出现真实的人名、地名、校名参考答案
201.
(1)ji ehu ai⑵诞稽隘
(3)B21)示例园中小草一棵便绿意盎然
2.D
3.C
4.D
5.A
6.
(1)落花时节又逢君
(2)思君不见下渝州3何当共剪西窗烛4铁马冰河入梦来5非学无以广才非志无以成学6潮平两岸阔风正一帆悬7自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝
7.1扇灭火焰山的火2
①猴脸人身;
②头戴金箍;
③颈佩佛珠;
④出家人行者打扮3三味书屋
二、-
8.D
9.借景抒情情景交融/融情于景思念望月怀人意思接近即可游子漂泊在外的凄苦之情意思接近即可二
10.1应答,回答2待,等到3到4军队
11.1居住在国都中的人都在讲述这件事,有人便向宋国国君报告了这件事2有很多话像是错的,而实际上却是对的;有很多话像是对的,而实际上却是错的
12.C三
13.运用了拟人的修辞手法,把端午人格化,生动形象地写出了端午的美好,开门见山,总领全篇
14.
①时间长,从农历五月初一就开始了;
②程序多,内容丰富;
③每天的庆祝活动都不同
15.表达了对故乡端午和故乡人民的喜爱,对故乡民俗的赞叹之情四
16.D
17.“笨小孩”的“笨”具体表现在全班只有崔安然认真完成了老师布置的“特殊作业”一一收集小说作品及人物;崔安然认真听讲,认真完成作业,但她的背诵默写情况总是不尽人意;别人整理近代史的笔记只需要两三张纸,崔安然却写了56页;中考前她问“我如何。